⑴ 日本昭和五十八年是哪一年
日本国昭和五十八的十元硬币、现在价值多少钱
⑵ 昭和58年是多少年
1983年。
昭和58年6月是动漫《寒蝉鸣泣之时》中经常提到的年份，昭和58年即1983年；除了在《寒蝉鸣泣之时解》中的最后一个篇章-祭囃篇以外其它的篇章全部都是以失败而告终，但值得一提的就是虽然罪灭篇和皆杀篇虽然最终失败了但却为在祭囃篇中的胜利奠定了基础。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。
⑶ 日本国昭和五十八年一円
这是大量发行的硬币 至今仍可以流通，因此不会有高于面值的价值。
⑷ 昭和58年是哪年
1983
⑸ 昭和58年大概是中国什么朝代啊
昭和 元年 1926 年
昭和58年 1983年
⑹ 昭和58年一角硬币值多少钱
日本没有一角面值的硬币，请上图，我可以帮你看看。
⑺ 昭和58年6月的相关人物
前原圭一
龙宫礼奈
园崎魅音
园崎诗音
古手梨花
古手羽入
北条沙都子
北条悟史 入江京介
富竹次郎
鹰野三四/田无美代子
⑻ 昭和58年硬币值多少
日本昭和58年就是公元1983年。这是日本1983年发行的1日元硬币。正面是若木图案，上下各书“日本国”和汉字面值“一円”；反面是阿拉伯数字的面值“1”和年号“昭和五十八年”，硬币材质是铝。
这个硬币在日本仍然可以流通，按汇率相当于人民币6分。从收藏角度来说，这种硬币发行量巨大，所以收藏价值不高，目前钱币收藏交易市场上价值1元/枚。
⑼ 昭和58年
1997年5月应该是平成9年4月
平成 平成（へいせい音Heisei）是日本天皇明仁的年号，由1989年1月8日起开始计算直至现在。
平成是出自《史记》〈五帝本纪〉中的「父义，母慈，兄友，弟恭，子孝，内平外成。」以及《尚书》〈虞书．大禹谟〉之中的「俞！地平天成，六府三事允治，万世永赖，时乃功。」，取其「内外、天地能够平和」的意思。
平成在庆应改元之际曾经被作为年号候补之一。
昭和 昭和是日本昭和天皇在位期间使用的年号，时间为1926年12月26日～1989年1月7日。昭和时期是日本年号中所用时间最长的，合共64年；但由于开始时是年底、终结时是年初，所以若严格计算，则为62年又2周。昭和年份与公元年份的换算关系是 ：
昭和年份=公元年份- 1925
公元年份=昭和年份+1925
⑽ 日本昭和58年的10元硬币值多少钱
日本昭和58年的10元硬币是红铜质地，图按在日本钱里也算漂亮，不过这种钱在市场上很多价值20到30元