① 香港反国教是怎么了
香港反国教意思是香港应该学习美国教育，然后膜拜美国所谓的民主，使香港脱离中国整体名族的概念，最后达到分裂中国，真他妈是英国的狗。英国统治香港，警察局长都是英国人，香港被英国人骑在头上拉屎都愿意，而中国呢？已经给你香港高度自治了，至于香港的行政长管，那中国肯定要管的，这是基本底线，试问中国如果没有权力管理香港，那香港还是中国的领土主权吗？既然是中国人，最基本的国民教育肯定要的，不然香港的下一代都认为自己是美国人了，历史也变的和美国一样300年了，到时候中国五千年历史和古典文学对香港人来说是外星语了
② 国民教育与公民教育有什么不同香港人民为什么反对国民教育
这是一个非常有讨论空间的问题。我们难以用简单的几句去结论，在这里仅给出一些意见，香港计划增设的国民教育其实就是增加让香港人对于中国国籍身份的认同以及爱国思想的教育内容，当下香港教育都是以公民教育为主，比如说以公民素质教育为核心，比如环保教育、性教育、道德教育，对于爱国教育往往却被忽视。当然香港人有过被英国人统治的时期，当初做为英国人的殖民地，英国人绝对不会对香港人进行爱国教育，所以爱国教育一直以来离香港人很远。香港自从1997年回归以后，已经是中华人民共和国的一部分，这是不容质疑的，身为一个国家的公民，绝对是有必要认同自己的国家，清楚自己的国籍身份，并且拥护自己的国家，提倡爱国，每个国家都会进行爱国方面的教育，所以香港也不应该因为其“特殊的身份”而例外。虽然要让香港人做到与内地人在思想上、文化上、意识形态上达到一致有些不切实际，但是至少在爱国这一点中，绝对是必须一致的。大多数港人并非真的拒绝国民教育，他们害怕的只是政治灌输，或者洗脑教育；港人不希望自己的孩子是非不分，盲目爱国；我们希望孩子仍然能像他们父辈一样可以作个理性、自主、堂堂正正的中国公民（而非臣民）。国民教育的教与学，可以分别从认知、情感、实践三方面出发，但在落实处理教学的课题时，则应该为学生保留自主的空间。首先是认知层面，这其实正是其他两个部分基础。要认识一个国家，并对她有感情，甚至付出，自然不能够不认识国家的历史、文化、地理、经济和政治，这在现行的中小学课程之中，其实是颇为薄弱的，尤其是中国历史科（包括政治史和文化史）已经在中学课程之中被边缘化。故此，笔者以为，强化中学的国史课程是当务之急，其中近代历史以及政治发展更属必不可少。当然，不少人会害怕课程中所选的历史课题会有所偏颇，这也正是许多反对者所批评的。事实上，谈论近代历史、经济和国家的发展，难免有不同的观点，教师只要能够兼容并蓄，是其是、非其非，不过份将自己的价值观向学生灌输（不论亲中、反中都好），学生便可以较全面认识自己的国家。到底，即使我们是教师（或者家长、政客、传媒），也没有权利为下一代作出选择，只宣扬自己想要讲的史实。其次是情感层面，这包括不少爱国者经常强调的「国家认同」、「爱国」等情意学习。笔者必须在这里弄清楚一点，就是爱「国」或者「国家」认同中的「国」，究竟是指甚麼。「国家」认同的概念其实是颇为朦糊的，有人是认同自己国家的历史、文化，有人认同的是同一血脉的族群，十亿的同胞，也有人只认同自己属於中华大地的一员。但甚少人表示「爱国」是指爱某一个执政者的「政权」。爱国、爱党是两件不同的事情。正如英国的爱国教育不会要求学生爱护英国的工党或者保守党（无论谁是执政党）。爱哪一个党只反映国民自身的政治取向，而非他的爱国情怀，就如一个爱国的英国人不一定是现今执政党的支持者。同样的，香港的国民教育可以引导学生爱护自己国家的文化，爱护祖国的人民、关心其需要，但不必涉及政治表态。如果到时候香港的国民教育中的爱国教育内容发展地好的话，反而可以让内地国民教育方面得到好的借鉴，因为毕竟只要香港人肯做的事情，一般都是有条件与水平做到比其他地方还有出色的。所以香港的国民教育推行其实有时候可以对内地的国民教育起到积极作用。毕竟内地学生中，有极少数学生也会出现不爱国的情绪。而对于许多中国在国际上的问题，香港一般只是扮演“看客”的角色，但是如果他们对于中国的认同感增强，那么扮演的角色就不是“看客”那么简单。所以对于香港的国民教育推行，意义非同寻常。
③ 完政治课之后，我终于明白了为什么香港民众要反国民教
那个的怪你教政治的老师好不
④ 什么叫反国民教育
香港特区教育局下属国民教育服务中心出版的《中国模式国情专题教学手册》6月开始向全港中小学派发，却因内容“一面倒地唱好中国国情”，“不做反思和分析”，遭到一些港学者和教师的批评。
社会上部分人士包括年轻人反对政府推行德育及国民教育科，反对理由是“怕洗脑”,因而引起反国教行动.
⑤ 为什么香港人反对国民教育国民教育不好吗
要弄清香港人为什么反对国民教育，应该先弄清以下几个问题：
一、国民教育应该教育国民什么，比如人民、民族、国家、执政者，我们应该先爱那个？
二、 国民教育最好的教育方式是什么，教科书还是社会现实？
三、 国民教育的行为准则是什么：照章办事还是创造发展？
我们现在的教科书是不是对国民的教育就很成功呢？那么多贪官黑富又是那里来的？
按照一般逻辑，受教育时间越长，学历越高，应该对之国民教育越成功，越爱国，太多太多跑到外国的知识技术精英又说明了什么呢（就拿我们一个小地方，一说某某名牌大学毕业，考研了，再一问现在做啥，十有六、七为美日欧服务）？
公平合理的社会环境比什么教科书都强百倍。
⑥ 香港为什么不爱中国f爱英国喜欢英国的国民教育却反对中国的国民教育是什么原因
英国统治的香港之下是没有国民教育课的。香港只是英国的一块殖民地，港人也只不过是相当於二等的公民，从来就没有把你当作是真正的英国人，还国民教育什麼？香港提出国民教育，已经是回归之後的事情了。为了巩固中港的联系，加强香港人对於国家的认识和增强其归属感，才在近年来提出国民教育，而且一提出来，还被不少的人说是洗脑教育，担心香港被中国化呢....因此，英治时代的香港没有国民教育，而回归之後推行合理合法的推行国民教育也并不容易...毕竟，反华乱港的人多，而且回归时间也不长，给大家一些时间吧
⑦ 香港反国民教育反什么 年轻一代需要怎样的国民教育
香港反国民教育究竟反什么 年轻一代需要怎样的国民教育香港反国民教育究竟反什么 年轻一代需要怎样的国民教育 我住的地方离香港很近，有一段时间经常出差，一个小时坐动车在罗湖站下，几步之遥，便是香港。印象中，香港人很喜欢逛街，有店铺禁止拍照要逛街，有地铁里禁食的争吵也要逛街，一些特定日子，雷打不动很多年很多人集体去逛街。(当然不是所有的香港人都会去逛街，或者完全认同逛街人的理念，所以以下所述香港人，其实是喜欢逛街的那些香港人的简称。) 这不是内地的文化。什邡和启东最近都发生了逛街，比较罕见。这似乎说明，香港刁民比较多。刁民在内地是贬义词，在香港，却不是。他们习惯用另一个词来表述，公民。公民这个词我们写在最高法里，但很少用，结满蜘蛛网，一拉扯掉你一身灰尘。所以说，文化，是丰富多彩和多元的。无论政治文化，或是人文文化。
⑧ 香港的反国民教育是为什么
自从特区政府公布德育与国民教育科计划后，争议一直不断，的确，在每个人的内心深处都是讨厌被教育的。
德育及国民教育科”集会，为下一代保守香港自由的核心价值而来，会上有来自文化、演艺、教育、宗教界的代表发言和演唱。
原来原因有二。
一是对历史的表述他们不认同。胡适曾说过历史是任人打扮的小姑娘，自是说明历史是由强者书写，历史和历史的记录从来就是为强者服务这样干的。香港人不能不认识这历史规律，却一定要求准确的历史表述，尤其是近代史方面，要列入一些内地人不曾见过的事件观点，这种追求确实是迂腐可爱了。关于历史，他们还有一点反对意见，即历史不只书写光彩面，阴暗面也是历史，一科只有光彩面没有阴暗面的国民教育，他们说，会洗脑下一代。这一条让我很吃惊，奇怪了，新中国以后，中国何曾有过阴暗面呢？翻开哪一年的人民报，都不曾有过啊！难道十几亿内地人的记忆反倒不如七百万香港人的脑袋里记得多，懂得多？
二是对爱国的外延表述，他们也有不同意见。他们大部分认同爱国，却只愿在这个词此处打住，爱国爱党爱人民在大多数内地人的课本里从来不曾断过句，从来是一句一气喝成，睡梦中也是阿弥陀佛真言一般脱口而出。在他们那里真奇了怪了。既然奇怪，便再了解一下。原来香港人对政党的观念与内地差别实在太大，他们信奉的是国家与政党属于两回事，国是国，党是党。政党本恶，该约束起来，今天看这个不顺眼，明年用票选赶下台，换另一个上。另一个屁股没坐稳，板凳仍是冷的，他们牢骚又来了，说你不称职，这也不对那也不好，轮着将政党当玩具在台上换着摆弄。他们的逛街很冲动，不少人喊出要特首下台的激愤之言。一个教育课本，关特首什么事。唉，想起前一阵特首竞选，因为一点小违建，被媒体的冷血记者们架着吊车从空中拍摄，拍变形金刚8也没这么卖力气啊，不能如此太为难官员！他们却说，如果连起来，不断句的教育，是奴化教育。这个定义，让我也很吃惊。
不过有一点，我是非常欣赏香港人的。那么多次逛街，没哪次像咱们内地，都留一堆后遗症。每一次听说内地有逛街，就让人马上想起CCAV里报道的只有西方世界才有的恶行，如伦敦曾经的那些年轻人的逛街，闹得天翻地覆，碎玻璃与暴破弹齐飞，警察与武警列队出操，如同一国与另一国开战。香港人逛完街，回去是主妇还是主妇，宅男依旧是宅男，也不掀翻几辆公务车，也不冲撞公务机关。当然，也没有人拿着胡椒水爆破弹冲他们扫射，放无数绿色卡军待命。
香港的公务员反倒比较紧张，不少高官马上表态，说永远支持香港的核心价值，信奉言论自由，并且强调教材这回事，依然学校可以自选或自编，不会搞一刀切强制使用。香港就是小，政府要搞一堂国民教育，闹得鸡飞犬吠，被媒体喝斥，让市民指责，官员们很没面子，就差被集体扒掉白色衬衣。都回归多少年了，也不吸取点内地的先进经验。
难理解香港人，相信很多人同我一样。也相信更多人根本不知道，香港人连新出本教科书也要用盛大的逛街来表达强烈反对，他们对公民一词多么偏激。再想一想，我似乎又理解了。毕竟我经常学习CCAV是有用的，我们是多么多么强烈和愤怒的反对隔洋的日本修改教科书，不肯承认和蓄意美化侵华及南京大屠杀等事实。
⑨ 为什么香港反对国.民教育 有那么可怕吗
不要望文生义，只是反对一本教材而已。连我们中央政府都没有认可中国模式的，香港贸然用这个题目当然会出摩擦的。
⑩ 香港反国民教育：香港人为什么反“国民教育”
国民教育这个没法回答
回答会违规的
如果你有兴趣可以私聊就行了