⑴ 日本昭和五十八年是哪一年
日本國昭和五十八的十元硬幣、現在價值多少錢
⑵ 昭和58年是多少年
1983年。
昭和58年6月是動漫《寒蟬鳴泣之時》中經常提到的年份，昭和58年即1983年；除了在《寒蟬鳴泣之時解》中的最後一個篇章-祭囃篇以外其它的篇章全部都是以失敗而告終，但值得一提的就是雖然罪滅篇和皆殺篇雖然最終失敗了但卻為在祭囃篇中的勝利奠定了基礎。
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時,由於探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論後,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是,並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案。
⑶ 日本國昭和五十八年一円
這是大量發行的硬幣 至今仍可以流通，因此不會有高於面值的價值。
⑷ 昭和58年是哪年
1983
⑸ 昭和58年大概是中國什麼朝代啊
昭和 元年 1926 年
昭和58年 1983年
⑹ 昭和58年一角硬幣值多少錢
日本沒有一角面值的硬幣，請上圖，我可以幫你看看。
⑺ 昭和58年6月的相關人物
前原圭一
龍宮禮奈
園崎魅音
園崎詩音
古手梨花
古手羽入
北條沙都子
北條悟史 入江京介
富竹次郎
鷹野三四/田無美代子
⑻ 昭和58年硬幣值多少
日本昭和58年就是公元1983年。這是日本1983年發行的1日元硬幣。正面是若木圖案，上下各書「日本國」和漢字面值「一円」；反面是阿拉伯數字的面值「1」和年號「昭和五十八年」，硬幣材質是鋁。
這個硬幣在日本仍然可以流通，按匯率相當於人民幣6分。從收藏角度來說，這種硬幣發行量巨大，所以收藏價值不高，目前錢幣收藏交易市場上價值1元/枚。
⑼ 昭和58年
1997年5月應該是平成9年4月
平成 平成（へいせい音Heisei）是日本天皇明仁的年號，由1989年1月8日起開始計算直至現在。
平成是出自《史記》〈五帝本紀〉中的「父義，母慈，兄友，弟恭，子孝，內平外成。」以及《尚書》〈虞書．大禹謨〉之中的「俞！地平天成，六府三事允治，萬世永賴，時乃功。」，取其「內外、天地能夠平和」的意思。
平成在慶應改元之際曾經被作為年號候補之一。
昭和 昭和是日本昭和天皇在位期間使用的年號，時間為1926年12月26日～1989年1月7日。昭和時期是日本年號中所用時間最長的，合共64年；但由於開始時是年底、終結時是年初，所以若嚴格計算，則為62年又2周。昭和年份與公元年份的換算關系是 ：
昭和年份=公元年份- 1925
公元年份=昭和年份+1925
⑽ 日本昭和58年的10元硬幣值多少錢
日本昭和58年的10元硬幣是紅銅質地，圖按在日本錢里也算漂亮，不過這種錢在市場上很多價值20到30元