1. 付子堂的人物評介
在法學教育教學工作中，付子堂教授既是一位優秀的教學工作者，也是一位出色的組織管理者。 身為主管教學工作的副校長，他又是一位出色的教育行政管理者。2002 年主管學校教學工作以來，他與同事一道大力推行教學改革，全面完善各項教學管理制度，以本科教學為重點，形成一整套行之有效的教學質量控制體系，有力地推動了學校教學秩序的優化和整體教學水平的提升。2003 年，他牽頭組織進行國家司法考試閱卷工作，以高度負責的工作態度和工作精神，做到了計劃周全、管理到位、協調合理， 充分體現了管理隊伍的團結與高效， 取得了良好的社會效應。同年，在他的組織下，西南政法大學成功申報全國首批法學一級學科博士學位授權單位，順利獲准設立法學博士後流動站。尤其是 2004 年以來，他受學校黨委的重託，主抓迎接教育部本科教學工作水平評估。在迎評工作中，他大力推行「以評促教，以評促管，以評促建，評建結合，重在建設」的方針，與其他校領導班子成員一起，繼續加強學校教育教學質量建設，有效實現了教學水平上台階。2007 年，他與學校其他班子成員一道，作為執行總指揮，領導學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，獲得「優秀」成績，成功實現了學校以「爭優升格」為核心內容的「第三次創業」階段目標，為學校的可持續發展贏得了彌足珍貴的機會，奠定了良好的基礎。法律—法學—法學教育，是支撐中國法治現代化的重要鏈條。對於自己直接參與的法學教育實踐，付子堂教授深知其對於同輩學人共同求建的「法治大廈」的重要功用。而要真正發揮這一功用，必須要對共通性的規律。為此，付子堂教授近年來開始將自己的研究范圍拓展到法學教育領域。針對近年來法學教育中出現的現實問題，他提出，21 世紀所需要的是復合型的法學人才。因而，法學教育必須密切聯系中國的司法實踐，強化法學教育的實踐性。在具體教育理念上，他主張針對學生進行生存教育和人格教育，反對以反社會的激進主義的立場教育學生，贊成學生應更多地適應社會，做社會進步的建設者。為此，他認為法科學生在校階段應加強合理的價值觀教育和實務操作能力培養。他與同事們明確提出在校學生應著力培養的幾種能力，包括學習能力、創新能力、交流能力、表達能力等，尤其強調要形成以適應社會為取向的能力結構。正如他在給一份研究生刊物題詞時寫道的 ： 「傳承知識，培養能力，適應社會。 」此外，他還在主持完成的司法部關於司法考試課題中提出，隨著國家司法考試制度的逐步規范和完善，其發展趨勢必然成為一種對法律人才的素質評價測試形式，最終與現代高等法學教育的宗旨殊途同歸。因此，建立國家司法考試與高等法學教育的良性互動關系，在當今中國的法治社會，就顯得尤為必要和重要。
顧炎武先生說 ： 「君子為學，以明道也，以救世也。 」付子堂教授就是這樣一個求索在法治理想和社會現實之間的問道者。
2. 求 付子堂 法理學 筆記
這樣的問題在這里應該很難找到滿意的答案，這樣吧，如果你沒有得到想要的答案，我給你些建議，希望對你有幫助
你可以嘗試一下一下的幾個途徑途徑：
1.如果你是考研的話，那就問問你所報考的學校的招生辦，看看學校那邊提供那些材料或者有沒有這方面的輔導
2.筆記這東西一般你可以在學校附近的復印社找到，而且可能比你在學校里找的東西都全
3.如果以上途徑行不通的話，那就去淘寶看看，有人可能會賣吧
4.加入社區或者q群，和大家交流，說不定誰就有你想要的東西呢
我能想到的就這些了~~~ 願你能找到你想要的東西~~~
3. 西南政法大學校長付子堂簡歷
急用，謝謝！ 這個聯系方式怎麼可以隨便亂給西政主頁上有付校長聯系信箱 你去看看吧 這個得問他太太 ,
4. 付子堂的人物生活
1965 年 10 月，付子堂教授出生於河南省新野縣五星鎮陳庄村。16歲那年（1981 年） ，他以優異成績從新野縣第一高級中學文科班考入西南政法學院（現為西南政法大學） 。天資聰穎加上勤奮好學，使他在大學生活中受益良多。在 4 年本科階段的學習中，他以旺盛的求知狀態流連於浩如煙海的法學書籍之中，獲得了豐富的「法學營養」 ，為以後在法學理論領域的深入開拓奠定了基礎。1985 年，他完成本科學習，獲西南政法學院法學學士學位。大學畢業後，付子堂教授順利考上了本校法理學專業碩士研究生，師從著名法理學家黎國智教授。在黎教授的帶領下，他開啟了自己學術人生的第一扇門—馬克思的法律思想，開始潛心研讀馬克思經典文獻，力圖從整體上把握馬克思主義，以此探尋出一條用法律方式有效解決社會問題的道路。
「十年寒窗 , 毓秀湖畔競芬芳」 。1994 年，付子堂考入北京大學，師從趙震江教授攻讀法學博士學位。在導師的悉心指導下，他開始探索一個新的領域—法社會學。法社會學以經驗研究為主，著重於研究法律制度所具有的實際社會效果。這一研究方向在當時的北大正日益顯現出重要性和巨大魅力 , 而其本身所特有的關切社會的視角也暗合了付子堂尋求社會問題法律解決之道的固有思路。他敏銳地感覺到了這一新的研究方向的巨大意義，毅然選擇法律功能基本理論作為自己的博士論文研究選題，並於 1997 年順利完成學業，獲得北京大學法學博士學位。
1999 年 12 月，付子堂進入武漢大學博士後流動站，師從著名法學家李龍教授進一步深造。在李龍教授的影響下，他開始進一步思考、研究法理學的基本問題，尤其是社會轉型和法律轉型的問題。在社會轉型和制度創新的特殊時期，法律能發揮什麼樣的功能，法律與社會之間是什麼樣的關系，而且應當是什麼樣的關系，這些都是縈繞在他心頭、同時也讓他困惑不已的問題。因此，從 2000 年以後，他開始了對這一問題的艱難探索，不僅自己發表了《轉型時期中國的法律與社會論綱》等文章，而且指導自己的研究生對這一問題進行了全面深入的研究。他通過收集更多的經驗實證材料，將自己關於法律功能的理論運用於對社會轉型和法律轉型問題的研究，同時也通過實證的經驗研究，拓寬、深化、修正和發展了關於法律功能的理論，使理論與實踐、理想與現實獲得了某種動態的平衡。 1.「全球化時代的中國法學學術研討會」發言摘要（合著），《法制與社會發展》2004年第2期。
2.鄉村基層民主選舉的制度創新及其憲政維度（合著），《華東政法學院學報》2004年第3期。
3. 《法眼看「非典」》（上、下），《中國律師》2003年第7、8期。
4．非典危機與公共衛生事件應急法律制度，《西南政法大學學報》2003年第4期。
5．轉型時期中國的法律與社會論綱，《現代法學》2003年第2期。
中國人民大學復印報刊資料《法理學?法史學》2003年第8期全文轉載；收入《中國法理學精粹》（張文顯主編），機械工業出版社版，2004。
6．A Survey of the Legal Problems in the Age of Social Transition of China，徐顯明、劉瀚主編：《法治社會之形成與發展》，山東人民出版社2003。第四屆亞洲法哲學研討會（香港?2002年）交流論文。
7．美、英等國高技術立法比較及其對我國的啟示，江平主編：《比較法在中國》第2卷，法律出版社2002。
8．讀懂列寧：1895—1917年列寧對法律問題的解釋，張文顯、李步雲主編《法理學論叢》第3卷，法律出版社2002。
9．關於自由的法哲學思考，張文顯主編《中國法理學精粹》，機械工業出版社2002年。
10．法律在西部大開發中的功能分析，《石河子大學學報》2001年第4期；
11．A Jurisprudence Approach to Liberty，CHINA LEGAL SCIENCE，2001。
12．關注正義：法哲學的永恆使命，《21世紀的亞洲與法律發展》，南京師范大學出版社，2001年。
13．關於法律意識形態研究的斷想，《法學》2001年11期；轉載於《高等學校文科學報文摘》2002年第1期。
14．中美法憲法監督制度比較研究，江平主編：《比較法在中國》第1卷，法律出版社2001。
15．董必武法律觀論綱（合著），祝銘山、孫琬鍾主編：《董必武法學思想研究文集》，人民法院出版社2001。
16．新中國建立前中國共產黨的法律探索（合著），《學習與探索》2001年第4期。
17．對利益問題的法律解釋，《法學家》2001年第2期；人大復印資料《法理學?法史學》2001年第7期全文轉載。
18．法律正義引論，《河南政法管理幹部學院學報》2001年第2期。
19．法律對科技行為的調控，《檢察日報》2001年1月9日，第3版。
20.重讀列寧：20世紀初俄國社會轉型時期列寧法律思想的發展新論，載張文顯、李步雲主編：《法理學論叢》第2卷，法律出版社2000。
21．關注正義：法哲學的永恆使命，《經濟管理與社會科學前沿研究》（2000年中國博士後大會經濟管理與人文社會分會暨全國博士後第四屆經濟學管理學學術會議論文集），中國金融出版社2000。
22．中美法憲法監督制度比較研究，《法學》2000年第5期，人大復印資料《憲法學?行政法學》轉載。
23．恩格斯晚年法律功能理論的時代價值，《東吳法學》2000年特刊。
24．關於自由的法哲學思考，《中國法學》2000年第2期。
25.知識經濟時代法律對科技行為的功能，《法商研究》2000年第1期。
26.法律的功能在於激勵，《法制日報》1999-12-12；《羊城晚報》、《決策參考報》摘轉。
27．法律的行為激勵功能論析，《法律科學》1999年第6期，人大復印資料2000年2期轉載。
28．關於法律功能實現的若干思考（合著），《法學評論》1999年第5期。
29．社會學視野中的法律功能問題，《鄭州大學學報》1999年第5期。
30．論法律的社會功能（合著），《法制與社會發展》1999年第4期，人大復印資料《法理學》1999年8期。
31．新世紀與中國法治問題（筆談），《現代法學》1999年第1期。
32．論政治法治化，（合著）《中外法學》1998年第3期，《新華文摘》、人大復印資料《法理學》轉載。 1．《法理學》（第二版），參編，張文顯主編，「十五」規劃國家級教材；高等教育出版社2003。
2．《法理學》（第4版），參編，法律出版社2004。
3.《法之理在法外》，法律出版社，2003年。
4．《法學導論》（第4版），參編，法律出版社，2003。
5．《現代法治精神與中國法律制度》，主編，重慶出版社，2003。
6．《法理學》，第二主編，重慶大學出版社，2003。
7．《新帕爾格雷夫法經濟學大辭典》，編委，參譯，法律出版社，2003。
8．《法律意識形態的演進》，主撰，重慶出版社，2000。
9．《法律功能論》，中國政法大學出版社，1999。
10．《現代法理學》，合著，北京大學出版社，1999。
11. 《法理學初階》（第三版），主編，法律出版社，2009
12. 《法理學進階》（第二版），主編，法律出版社，2005
13. 《法理學高階》，主編
14.《2011年國家司法考試輔導用書》，參編，法律出版社，2011年，卷一 「社會主義法治理念」部分的編寫者。 1．主持2004年度國家社會科學基金項目《當代中國轉型期的法律與社會研究》[批准號：04BFX005]；
2.主持2001年度重慶市哲學社會科學規劃項目《基層民主政治建設的法律保障研究》；
3.主持2000年度中國博士後研究青年項目《中國法學發展趨勢研究》；
4. 國家重點出版項目《北京大學法學網路全書》，編委；
5. 付子堂主編法理學進階第三版材料論述題答案
我也要啊······
6. 跪求法理學進階第五版付子堂課後題答案
所有的答案也是僅供參考 裡面可能會有混淆的答案，在網上是問不到答案的哈
這樣反而會讓自己學習不能 循序漸進
7. 西南政法大學校長付子堂是不是全國人大代表
不是 ，西政原來唯一一個全國人大代表是陳忠林，現在去重大了，西政沒有全國人大代表。
8. 明天要考法理學，版本為付子堂第三版。。。哪位能給我復習試題或資料的,灰常感謝啦~~~~(>_<)~~~~
法律關系 權利義務的分析 （對人對世） 單雙務合同
9. 付子堂的介紹
付子堂，男，漢族，1965年10月生，河南省南陽新野縣人。法學教授、法理學博士生導師、西南政法大學黨委副書記、校長。第六屆「全國十大傑出青年法學家」，首批「中國當代法學名家」，教育部「新世紀優秀人才支持計劃」，享受國務院政府特殊津貼。中國法學會法理學研究會副會長，中國法學會法學教育研究會副會長，國家司法考試命題委員會委員，教育部高等學校法學學科教學指導委員會委員。1國家人權教育與培訓基地（國家人文社科研究基地）—西南政法大學人權教育與研究中心主任。在《人民日報》、《光明日報》及國家級權威期刊或核心期刊上發表的學術論文100餘篇，主持和主研國家及省部級科研項目20餘項，出版法學教材、專著、辭書等餘40部。出版《法之理在法外》、《法律功能論》等著作20餘部，其中主編高等學校法學核心課程教材《法理學初階》、《法理學進階》、《法理學高階》，構成「法理學三部曲」。
10. 請問：西南政法大學付子堂的聯系方式
樓主挺有才的！