㈠ 牛頓讓衛星上天，愛因斯坦讓GPS精確定位，那麼楊振寧到底做了什麼
1687年，牛頓發表了千年偉著《自然哲學的數學原理》，其內的萬有引力定律和力學三定律，為後來的工業革命奠定了基礎。
從早期的炮彈彈道，到今天的火箭發射，科學家們總是離不開萬有引力定律和微積分，因為它們就是“低速航天時代”的鑰匙，第一第二第三宇宙速度，更是指引著人類的太空之路。
評價科學家也好，評價物理學理論也罷，不能單純從“有用”出發。
㈡ 如何做句子排序題
語句排序題中如何排列句子？這個問題問得不夠明確，因為小學、初中、高中階段都會有整理句序的練習，但三個階段的側重點和難度差別都有很大不同。以下就以中學階段為主，兼顧小學階段來談一談這個問題。
把錯亂的句子排列好，這是中小學階段語文練習的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。不過，很多同學覺得不知從何處下手整理句序。很多一線老師強調，排序題要靠「語感」，但「語感」這東西有些過於虛化了。從實際操作上來說，其實，排列句子的關鍵在於明確句段的「順序」。
一般來說，句段的順序可分三大類：
時間順序：時間上的先後順序，以正常的先後順序為主，排列句子的練習中極少出現倒敘的語段。
空間順序：空間上的遠近順序，包括由近到遠、由遠到近、由低到高、由高到低等類型。
邏輯順序：邏輯上的總分順序，包括總分、分總、總分總三種結構順序。
這三大類中的小類劃分是很自然的，不必刻意強記，能分清「時間」、「空間」、「邏輯」三大類即可，具體順序應該在解題時根據句段內容再進行確認。
面對具體題目時，為提高解題效率，可以參照以下步驟進行解題：
第一步：粗讀通大意。
將所有句子粗略地讀一遍，了解整個句段的意思。比如：誰做什麼？誰怎麼樣？說了件什麼事？介紹什麼？論證什麼？……這樣能使我們把握住排列時的總方向，並大致確定句段整體行文順序是三大類中的哪一類。
第二步：細讀明順序。
細讀幾遍，將句子按合理的順序排列。注意句子間的「標志詞」，如方位詞、時間詞、關聯詞等，並仔細地將句子按相關的詞語來確定順序。
第三步：品讀定排列。
對於我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來合理地排列。可以在心中想像朗讀，邊讀邊體味：句子大意是否通暢？條理是否清晰？如果仍有不能確定的句子，此時就可以參照待選答案的選項來理清句子間的順序了。
總體而言，小學階段排列句子重在空間、時間順序的把握，特別要注意培養發現相關的「標志詞」的能力；初中階段則開始向邏輯順序的把握過渡，漸漸的「標志詞」不會如小學階段那樣明顯，要注意句意的前後關聯；高中階段就是以論述型的句段為主了，要特別注意圍繞中心句來確定語序。
排列句子有困難的同學可以在記住以上方法之後找到同類題目進行專項練習。練習時一定不要求快，而是要嚴格按照以上以上三步中的方法來解決問題，這樣可以更快養成對此類題良好的解題習慣，提高解題正確率和解題效率。相信練習十幾——幾十題後，你就會發現，自己也有「語感」了——無他，唯手熟爾！
㈢ 求蘇軾以下文章為何時所做
1.本文為宋嘉佑二年（1057）蘇軾應禮部試的試卷。
2.本文是蘇軾在宋仁宗嘉佑六年（1061）應制科考試時所呈的《進論》之一。
3.本文是蘇軾在宋仁宗嘉佑六年（1061）應制科考試時所呈的《進論》之一。
4.本文是蘇軾在宋仁宗嘉佑六年（1061）應制科考試時所呈的《進論》之一。
5.本文是蘇軾在宋仁宗嘉佑六年（1061）應制科考試時所呈的《進論》之一。
6.本為作於宋仁宗嘉佑二年(1057),是蘇軾中進士後寫給梅堯臣的信。
7.蘇軾於宋仁宗嘉佑六年（1061）任鳳翔府簽書判官，第二年修建此亭，恰逢喜降春雨，於是命名為「喜雨亭」。
8.宋仁宗嘉佑八年（1063），蘇軾任鳳翔府簽書判官。太守陳希亮於後圃築上台，自名為「凌虛台」，請蘇軾寫了這篇題記。
9.本文作於宋神宗熙寧九年（1076），時蘇軾任密州知州，修復了一座殘破的樓台，其弟蘇轍為之起名「超然」。蘇軾便寫了這篇《超然台記》。
10.本文作於宋神宗熙寧十年至元豐六年之間（1077-1083）。時蘇軾在徐州做知州，友人張天驥，別號雲龍山人，在彭城建了一座亭子，亭中養有二鶴，早上放出去，晚上又會飛回來，蘇軾常與朋友在亭中飲酒賞玩，因有所悟，故作此篇。
11.此文作於宋神宗元豐七年（1084），記游石鍾山及由探討此山名稱來歷引起感想。
12.唐代著名文學家韓愈，卒謚文公。唐憲宗時，因諫迎佛骨被貶潮州。宋哲宗元佑七年（1092），潮州人重修韓愈廟，蘇軾寫了這篇碑文。
13.本文是蘇軾呈給皇帝的奏摺。
14.宋神宗元豐二年（1079），蘇軾被貶到黃州。三年後，即宋神宗元豐五年（1082），再游到黃州城外的赤壁，一時興起寫下此賦。
15.《後赤壁賦》同作於宋神宗元豐五年（1082），《前赤壁賦》作於秋天，此篇作於冬天。
16.此文是宋神宗元豐二年（1079）蘇軾在湖州任上為學生王鞏家中的「三槐堂」題寫的銘詞。
17.《方山子傳》寫於黃州，時在元豐四年（1081）十二月。
這是我按照我手上的書打的，但《乞校正陸贄奏議進御札子》書上並沒有寫年代，網上相關資料也不多，抱歉，這個我實在查不到年代，過陣子我會買套上海古籍出版社出版的《古文觀止》，那套是有題解的，如果那上面寫了的話需要我再告訴你。
最後一個《方山子傳》，書上只說寫於東坡貶謫黃州之時，那個年代我是在網上的一篇博文中正好查到的。
你很喜歡子瞻么~呵呵我很喜歡他~~
㈣ 人生至此，你做過令自己最驕傲的事情是什麼
三月份給自己定下目標清單，瘦下30斤。考過英語四級國二普通話。考研。到現在從75kg掉到58kg（身高178），跑了人生第一次全程馬拉松，國二四級一個月之內連續過，普通話一乙。21天以後我就要上最後的戰場了。太多人說我不可能做到，但是我做到了。姑娘，沒什麼不可能，你比你想的更棒。
㈤ 求 《做到你知道為止》小說百度雲！！
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㈥ 哪位大神告訴我，橙光游戲《快穿做到你知道為止》鹿晗的攻略是什麼
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橙光游戲攻略比較新，種類也比較多，要什麼都有。http://www.18183.com/h5/
㈦ 迄今為止，你做過的最努力的事情是什麼
記得六級英語備考的時候，每天都是沒日沒夜的去圖書館。一天做題做到腳麻，而且每天堅持早起去湖邊背單詞，現在想想那段時間是自己最值得紀念的歲月。
㈧ 自我暗示的時候是不是要不停的說不停的說，直到自己疲憊了為止
只要有事做我說的是指白天晚上就不會睡不著啊.希望你會好起來啊 晚飯失眠者應建立積極的自我暗示來對付失眠。如果已經失眠，而且夜已深了，不妨
㈨ 如何做真正的自己
首先是依賴性自尊
所謂依賴性自尊，是指依賴他人肯定和表揚而產生的自尊。這里可能我們每個人都有這樣的傾向，總喜歡別人的誇贊。在《白雪公主》的故事中，新王後總是問牆上的魔鏡：「魔鏡魔鏡告訴我，誰是世界上最漂亮的人？」如果魔鏡說是王後，她就會心花怒放。一旦有人比王後漂亮，她就會惱羞成怒。
這個故事中就表現出依賴性自尊的兩個組成部分：
第一是「依賴性」，王後要依靠鏡子的回答來衡量自己的美貌，不是自己認為的，所以自我價值觀來源於外部環境；
第二是「比較性」，王後喜歡比較他人和自己的美貌：「世界上還有比我更漂亮的人么？」
依賴性自尊讓人渴望別人的表揚。比如，做演講的時候如果觀眾反應強烈，我們就會很高興；如果觀眾沒有反應，我們便講得索然無味。再比如，有的學生很在意家長和老師對自己成績的評價，如果老師和家長都表揚他，他會很高興；如果有人對他的成績表示懷疑或者不屑一顧，他就會很難受，覺得自己受了莫大的委屈。
因此可以看出依賴性自尊讓人把生活的動力歸結於別人的看法。比如，就業時，會傾向於高名望、高地位的工作；選擇伴侶時，主要考慮別人是否肯定、是否喜歡。依賴性自尊使人把對自己的判斷建立在與他人的比較上。比如，如果考試成績比別人高，感覺很好，反之則很糟糕。
幾乎沒有人不具備依賴性和比較性的自尊。因為我們都是凡人，不可能無視他人的看法、不與他人比較，這是人性使然。
其次就是獨立性自尊
獨立性自尊是不依靠他人看法，自我產生的自尊。擁有獨立性自尊的人對自己的評判是根據自我的標准。比如，我很清楚自己的學習是否努力、工作是否用心，盡管別人對此有很多的看法，但最終內心的尺寸是由自己來衡量的。這樣的人在思考自己的能力大小時，不會和他人作很多比較，而是和過去的自己比較。我進步了嗎？我是不是比過去的自己更幸福？在這里，別人進步的多少，別人幸福還是不幸，都不會影響到他對自己的評價。獨立性自尊水平較高的人的生活動力主要來源於尋找「我對什麼感興趣？我關心什麼？我到底想怎樣生活？」這些問題的答案。
韓寒堅持寫文章，玩塞車，高中就退學，因為他知道讀書並不快樂，他需要的是堅持自己想做的。老羅，羅永浩，很彪悍，其實就是堅持自己的理想。學英語，去新東方，辦牛博，辦老羅英語學校，也是對自己的挑戰和堅持自己的追求，而不是為了特別的依賴別人的期望，要不就去讀書啦：）其實，我挺慶幸父母對我的教育，它們對我的教育更多的是人品和人格的教育，誠實、守信、互助、進步等的信條，至於專業選擇、讀研、工作、事業等的選擇都是我自己去琢磨的，因此到現在我都是動力十足，至少是我自己真實的樣子，也比較開心快樂。
最後就是無條件自尊
無條件自尊使個體處於穩定的狀態，不依靠別人的看法，也不來源於自我的評價。這類人在評價自己的能力的時候，既不需要和別人比較，也不需要和自己比較，是一種自然的狀態。這類人基本是到達了事業發展的頂峰，也基本做到了事業、家庭等的平衡，總之，這類人超級有幸福感，無所謂高成就、無所謂財富、無所謂權位……只在乎自己的內心追求……
個體 價值觀 個人能力 目的
依賴性自尊 取決於他人 與他人比較 得到表揚和肯定
獨立性自尊 取決於自己 與自己比較 幫助自己進步
其實我們絕大部分屬於前兩類。如果是第一類比較多，那麼我們很多時候是演自己，就是按照劇本的要求去演，甚至有時候反差很大：）自己都覺得怪！如果是第二類，那麼更多的時候就是做自己。第一類人如果缺乏外界的肯定或贊賞，那麼就會失去動力，因此這類人易動搖自己的決定和行為。第二類人，可能會遇到很多困難和茫然，但他們都會很好地去堅持，因為內心巨大的驅動力。
這里讓我想起了李小龍。很多人說，華人不能進好萊塢。李小龍說：「我試試看」。
60多年前，在美國三藩市，李小龍誕生了。由於父親是演員，他從小就有了跑龍套的機會。也漸漸有了當演員的夢想。當時因為身體虛弱，所以父親讓他練習武藝來強身。
1961年，他考上了華盛頓州立大學主修哲學。雖然讀了大學，當還是夢想演戲。就像我們很多大學生不喜歡自己的專業，或想從事其它專業。小龍不同的就是他在堅持演戲的投資和能力積累……
因此他自己給自己留了一段狠話：「我，布魯斯·李，將會成為全美國最高薪酬的超級巨星。作為回報，我將奉獻出最激動人心、最具震撼力的演出。從1970年開始，我將會贏得世界性聲譽；到1980年，我將會擁有1000萬美元的財富，那時候我及家人將會過上愉快和諧、幸福的生活。」
當時，他過得窮困潦倒。可以預料，如果這張便箋被別人看到，會引起什麼樣的白眼和嘲笑。然而，他卻牢記著便箋上的每一個字，克服了無數次常人難以想像的困難。一次，他曾因脊背神經受傷，在床上躺了4個月，但後來他卻奇跡般地站了起來。
1971年，他主演的《猛龍過江》等幾部電影都刷新香港票房紀錄。1972年，他主演了香港嘉禾公司與美國華納公司合作的《龍爭虎鬥》，這部電影使他成為一名國際巨星——被譽為「功夫之王」。1998年，美國《時代》周刊將其評為「20世紀英雄偶像」之一，他是唯一入選的華人。他就是「最被歐洲人認識的亞洲人」——李小龍，一個迄今為止在世界上享譽最高的華人明星。
李小龍是典型的獨立性自尊，盡管是演員，可他是演自己，哪怕在劇本中都是獨特的個人風格！
我們很多人真的一生中都是一味服從別人，依賴別人。沒有自己的意願，哪怕有，也是恐懼的害怕的！因此缺乏持續的動力！
要有動力，就需要從依賴性自尊向獨立性自尊，再向無條件自尊轉變。
演自己，等於毀了自己；做自己，成長為自己。
㈩ 有些話，點到為止。這句話是什麼意思
意思是她覺得有些話不需要說的太超前，或者太圓滿。比如她想和你說，你沒有機會，這樣說可能會傷到你的心，那她對你說，她還不想談男朋友。點到為止，各自明白。