『壹』 老師對書法教學有如此見解，請老師賜教
一、 選帖自作主
習書選帖最好「自己作主」。選擇幾家範本，放在一起對照，選取自己最喜歡的一家一派來學來練。比如學楷書，就從歐陽詢的《九成宮》、顏真卿的《多寶塔》、柳公權的《玄秘塔》裡面選。相反，如果按別人指定的範本去學，或只學自己指導教師的字，就有可能不對自己的胃口和愛好，越學越沒興趣，甚至反感。
選帖求精不貪多，要捨得割愛。
二、 結字最關鍵
漢字書法好看、美、有藝術性，關鍵是它的間架結構和書寫用筆。書法要從結字入手，書寫時，注意力要集中在組成這個字的筆畫所處的位置上，處理好每一筆畫的方向、角度以及筆畫之間的距離、疏密關系等等。構成整個字的各筆畫所處的位置、角度、距離等對頭了，「准」了，就好看。並非由某一筆的形狀寫得生動，有變化所決定。寫字要注意整體形象，注意間架中先緊後松（或上緊下松、左緊右松、上小下大、上窄下寬；左小右大、左窄右寬）的比例關系。
三、 執筆如拿筷
怎麼樣拿筷子夾菜，就怎麼樣執筆寫字——這是實踐印證了的一個非常簡單而又科學的好經驗。對歷代流傳下來的執筆法不要盲從，要敢於破除不正確的條條框框。絕不能用力死死握住筆管，否則寫起字來轉折運行就很不靈便，筆畫必然會死硬僵直，輕重快慢也不好控制，字既不自然又無變化。書寫時注意力多用在筆畫的軌道曲直和筆畫之間的比例位置上，不要只注意筆畫表現的形狀變化。
四、 落筆先畫圈
書寫落筆之前，先執筆在空中畫個圈，使所要寫的字不超出這個圈，就說明你這時執筆的高低、提腕還是懸肘等等是符合要求的，自然的。如寫小楷，即使腕貼在紙上，小圈圈也能畫得出來；如寫大字，就要畫個合適的大圈，腕與肘不懸起來是畫不成的。所以寫字時，執筆的高低、腕是否該提、肘是否該懸、提懸到什麼程度，並無固定標准，應該隨當時所寫字的大小需要而定。
五、 影摹是調查
初學者可用透明紙或薄膜覆蓋在範本字帖上進行練習。（在薄膜上寫字時，墨水中須加一點洗衣粉或肥皂）方法有兩種：一種是用紙覆蓋在字帖上直接用毛筆書寫；另一種是用紙覆蓋在字帖上先用單線筆（如鉛筆、圓珠筆、鋼筆）寫出每筆的中心骨幹。在此基礎上，再在那細線的骨幹上去加工每筆的「肉」，這叫間接書寫。
影摹的好處，如古人所說：「摹帖易得位置」。既可以體會到字帖中字的點畫、間架結構的微妙變化，達到「准」，又可以檢驗自己平時書寫時結字、用筆等方面正確與否，如有毛病便於改正。
六、 日克一字好
每天練習的時間不要過長，練習的字數不要多。一般選擇四、五個字為好，但要求重點熟記一個，正像學外語記單詞一樣，不要貪多。堅持一年三百六十五天，哪怕記住三百個字，三年就近千個字了，這樣練出來的功夫是非常扎實的。有的人習書很刻苦，一天寫一百個字，十天寫一千個字，還覺得不夠；或從早寫到晚，照著字帖從頭到尾一字都不漏，不停地抄寫……片面追求書寫的數量，只動手不動腦是學不好的。
七、 功夫不單練
練習書法並不像蓋房子那樣，非得先打好基礎。在習楷書的同時，也可穿插一些行草，這樣對寫好楷書，理解楷字中筆畫之間的關系作用更大。「寫楷要行化，其點畫顧盼，始不呆板」。這樣寫出來的楷書活，避免了把楷書寫成一筆一畫毫不相關聯的「死」楷。「寫行要楷化，其位置聚散，始不失度」。是說在習行草書時，字的大形與筆畫間的距離、位置等基本關系須符合楷書的准則，否則便失去法度，字就不美了。如果所寫出的行草書，尤其是草書無法辨認，一團亂麻，那就不是書法藝術了。
八、 字怕往起「立」
把寫好的書法作品掛在牆上，退後幾步看，它的優缺點便一目瞭然；而且能把握整體，容易發現作品的主要內容、落款、印章三者之間的大小比例是否合適，以及整幅章法安排是否得當，協調與否，自然與否等等。「立」起來看，覺得好，那就真學到家了。r
『貳』 圖片中畫圈的分別是什麼字
落筆先畫圈書寫落筆之前，先執筆在空中畫個圈，使所要寫的字不超出這個圈，就說明你這時執筆的高低、提腕還是懸肘等等是符合要求的，自然的。如寫小楷，即使腕貼在紙上，小圈圈也能畫得出來；如寫大字，就要畫個合適的大圈，腕與肘不懸起來是畫不成的。所以寫字時，執筆的高低、腕是否該提、肘是否該懸、提懸到什麼程度，並無固定標准，應該隨當時所寫字的大小需要而定。影摹是調查初學者可用透明紙或薄膜覆蓋在範本字帖上進行練習。(在薄膜上寫字時，墨水中須加一點洗衣粉或肥皂)方法有兩種：一種是用紙覆蓋在字帖上直接用毛筆書寫；另一種是用紙覆蓋在字帖上先用單線筆(如鉛筆、圓珠筆、鋼筆)寫出每筆的中心骨幹。在此基礎上，再在那細線的骨幹上去加工每筆的「肉」，這叫間接書寫。影摹的好處，如古人所說：「摹帖易得位置」。既可以體會到字帖中字的點畫、間架結構的微妙變化，達到「准」，又可以檢驗自己平時書寫時結字、用筆等方面正確與否，如有毛病便於改正。日克一字好每天練習的時間不要過長，練習的字數不要多。一般選擇五個字為好，但要求重點熟記一個，正像學外語記單詞一樣，不要貪多。堅持一年三百六十五天，哪怕記住三百個字，三年就近千個字了，這樣練出來的功夫是非常扎實的。有的人習書很刻苦，一天寫一百個字，十天寫一千個字，還覺得不夠；或從早寫到晚，照著字帖從頭到尾一字都不漏，不停地抄寫，片面追求書寫的數量，只動手不動腦是學不好的。
『叄』 什麼是聚合類網站
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『伍』 什麼是臨帖
臨帖特指中國書法的學習方法，就名人字帖臨摹的學習書法方式。是很重要的學習方法。將字帖置於案前，觀察字的形態、結構、筆畫，領會其精神，再下筆仿寫。臨帖，容易掌握字帖的筆意，但對把握字的結構位置不足。
首先挑選一本自己比較喜愛的、點畫比較工整的、結體比較勻稱的字帖來臨摹。如果是毛筆字帖的話，則應挑選字體小一點的字帖，這樣可省去縮小的工夫。
其次，在習字時，要先摹後臨、臨摹結合。所謂摹，就是把字帖放在比較透明的習字紙下，用鋼筆照著字帖上的字一點一畫地「描紅」。要求鋼筆的筆跡不要越出毛筆字外，都寫在字帖上字的點畫中間。這樣，久而久之，就容易學到字帖上字的結構。
(5)帖易擴展閱讀
1、實臨法。這是最常用的臨帖法。此法就是將範本放於眼前，用毛筆(硬筆)對照著寫，通過觀察與理解法帖來摹擬範字。開始時可看一筆寫一筆，看一字寫一字；待臨熟了，便可看幾字或幾行而寫之，這就是通常所說的對臨。
待對範本中每一個字、每一行都有了精熟的記憶與理解。便可憑印象將全帖寫出來，這就是背臨。臨帖要臨到背臨的程度。
2、指臨法。這種方法可用於不具備紙、筆的情況。如在休息時，在路途中，便可運用手指在空中或桌凳等物體上，憑對範字的記憶進行「臨習」或「創作」。
就在這種獨特的書法學習中，往往能加深對執筆手感與運筆疾緩的理解與把握。這種方法不僅在當代被人採納；晉人王羲之有磨破衣服的佳話，就是在清朝時，便有鄭板橋睡覺時用妻體習字的趣史為例，廣為傳頌。
3、心臨法。在腦海里設一張紙、一支筆來臨習範字，也是一種有趣而有效的方法。其實這種方法被每一位學書者於無形中運用。當臨習法帖時，先觀範字，加深理解，而臨習落筆之時便在腦海里有對範字「演習」或「放影」的過程，即便是瞬息即逝。
這與「意在筆先」的書論不謀而合。其實，在眾多的休息、閑暇之餘，我們若能有效利用「心臨」之法-進步往往會在下一次實臨中顯露出來。
4、意臨法。這是臨習法帖氣韻、意境的方法，被眾多書家廣為運用。臨習法書時不求一字一畫肖合形畢，但求整體氣韻生動自然。這是一種帶有創造性的臨習方法，不適於初習者運用，等學習者有一定臨寫基本功後可試用。
5、創作臨習法。有的書本稱之為「集古字」。選取法帖中的字進行「移植創作」，或對聯，或條幅，或扇面，能「箭」臨帖與創作之「雙雕」。王羲之行書名帖《聖教序》便是由僧懷仁集王字而成。這種臨習法能有效消除臨帖乏味的，心理弊病，提高對碑帖的興趣與感知能力，是一種於習書者深為喜愛的方法。
6、臨摹互補法。傳統的「臨摹互補法」為用毛筆（硬筆）先摹後臨的方法。還有一種新的「臨摹互補法」，先用硬筆勾摹出範字的「骨架」。然後再用毛筆在「骨架」上「加肉」。
『陸』 有關硬筆書法中臨摹的問題。。。
你說的其實是書法的臨帖與摹帖的問題。
臨帖和摹帖是兩個不同的概念，臨帖是指對照著字帖寫，摹帖是將字帖墊在紙下印著寫。這兩種方法各有優劣，摹帖易掌握字形結構，但印象不深刻，容易忘記；臨帖雖印象深刻，但字形結構不可能一下子把握准確，所以我提倡摹臨結合的學習方法，將字帖一式兩份，一張印、一張照樣子，這樣比較容易上手。等到初步掌握字形結構以後，再改為對臨，直到背臨（即蒙上字貼，將字帖的字默寫出來）。
臨摹字帖一定要專一，選字帖後，不能隨意更換，要專心致志，直至臨得形同神似，這時檢驗你學習的標准不看臨得像不像。
「先整後零」的臨摹過程。所謂「先整後零」即是先通篇臨摹，再將其中經常寫不像的字逐個找出來，仔細對比，反復臨習，直到寫像為止。通篇臨習有助於提高寫字「興趣感」和「成就感」，會使自己產生一種「再寫一遍」念頭。
「定時定量」的學書方法。練字和其他事物一樣，也有從量變到質變的問題，練得太少或太多，都會影響學習效果，一般來講，每天都要保證一個小時左右的練習量，而且練習時要思想集中、感情投入，切不可「三天打魚，兩天曬網或」「一曝十寒」等等，這些都是學習書法的大忌。
時時做個「有心人」。等到掌握了一定的書寫技巧之後，要想進一步提高自己的水平，還要加強字外功的訓練，處處做個「有心人」。例如可以看些書法理論與書法欣賞方面的書來提高自己的鑒賞能力，有機會看看書法展覽或與書法水平高的朋友一起交流切磋，有選擇性的參加一些比賽，以及訂閱有關硬筆類報紙和雜志等等，都能增加對書法的理解，提高興趣，開闊視野，潛移默化地促進自己的書法水平。
『柒』 點如高峰墜石；橫似千里陣雲；豎像萬歲枯藤。那麼「撇」，「捺」，「鉤」像什麼
『撇』如陸斷犀象之角、、『捺』如崩浪奔雷、『鉤』如勁弩筋節。
點如高峰墜石；橫似千里陣雲；豎像萬歲枯藤中的『橫』如千里之陣雲、『點』似高山之墜石、『撇』如陸斷犀象之角、『豎』如萬歲枯藤。
而『捺』如崩浪奔雷、『努』如百鈞弩發、『鉤』如勁弩筋節。學習書法要講究方法，方法要不對，咋練都白費。只有方法得當才能收到事半功倍的效果。對初學者來說，要著重掌握基礎。
(7)帖易擴展閱讀：
一、識器
就是通過臨帖，體會筆、墨、紙三者相互生發的關系。可以選擇明代以前的名家墨跡作為範本，配以狼毫或兼毫筆、手工毛邊紙等性能相近的工具材料，進行基礎訓練。下文所及，均循此而入。
二、入形
就是體會原帖的點畫形態、用筆方法、結體規律等基本特徵。古人學書講究摹、臨、讀相結合的循序漸進，摹帖易得位置，臨帖易得筆勢，讀帖可得神情氣質。其中，「摹帖」是入形的最佳方式，類似於今天的描紅。可以選擇硫酸紙等透明度好的紙，覆蓋在原帖上，用紅筆雙鉤字形，然後再去填墨臨寫。重在總結規律，守常知變。
三、取勢
就是通過筆順的銜接，點畫的連綴，體會氣脈貫通、「形由勢生」的道理。古人常以物象生動來論說筆勢，如點如高峰墜石、橫如千里陣雲、豎如萬歲枯藤等。
『捌』 中國著名的論壇有哪些
天涯 太傻留學 新浪 鳳凰論壇