1. 印加教育課程有哪些方面
在印加帝國的首都庫斯科，設有被稱為「知識之家」的專門學校，供庫斯科人、被征服部落和貴族子弟學習。學期四年，有專職教師(一些被稱為「才子」或「聖賢哲人」的人，他們往往擔任宗教問題顧問或宮廷的歷史學家)，開設的課程主要有：奇楚亞語、歷法、宗教知識，還要學會識別「基普」(一種幫助記憶的結繩記事的手段)。
2. 基礎教育課程的分類
1、綜合課程。主要指小學階段設置的品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。
2、分科與綜合相結合的課程。主要指初中階段的設置的括思想品德、語文、數學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動等課程。
3、分科課程。主要指在高中階段設置的必修課程和選修課程。
3. 基礎教育課程包括哪些課程
答：基礎教育課程包括造型表現，設計應用，欣賞評述，綜合探索四個領域。 造型表現----應用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表現情感和思想的領域 設計應用----應用一定的物質材料和手段圍繞一定的目的和用途進行設計製作傳遞和交流信息， 美化生活環境培養設計意識和實踐能力的學習領域。 欣賞評述----是指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，逐步形成審美情趣和美術欣賞能力 學校美術教育的發展受到哪三種主要因素的影響 答：一·受到教師素質的制約 二·受到教材與實際脫節的制約 答：我從事美術教學已有二十多年時間了，在中學美術教學中，我常思考這樣一個問題：怎樣才能上好每一堂美術課呢？美術課要想上好，還真不是那麼容易。不但要備好課，最主要的是備學生，讓學生怎樣喜歡自己的和喜歡上自己的美術課是很重要的。我經常把管理學生作為我上好美術課的關鍵，因為，每個老師的專業水平都很強，關鍵是看你的學生時不時喜歡你，所以備學生很關鍵：學生課前的精心准備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課後的反思等等一樣都不可少，都需要美術教師來思考並付諸實踐。隨著教育改革的不斷深化，美育對培養全面發展的素質人才的作用越來越重要，作為一名美術教師，深知美育在素質教育中的重要性，那麼怎樣才能讓學生在輕松、有趣味的學習氛圍中受到教育呢?通過多年的實踐我總結了以下幾點：1、 欣賞教師自己的作品很關鍵，我每年都要接新班，讓學生第一節課接受你很重要，首先讓他們喜歡你，喜歡什麼？我的經驗就是把我這幾年的國畫創作作品展示給學生看，讓他們認可你的水平，通過欣賞作品激發想像力，培養創造力。 黑格爾說過：「想像是藝術創作中最傑出的藝術領域。」欣賞是觀察者在創造的心理活動，在一幅幅范畫面前，學生常會羨慕不已，創作激情油然而生，教師有聲有色的啟發，很快就成為學生在黑暗中探索的指明燈。教師還可以通過現代電教媒體及圖片，巧設情境，誘導激發學生的想像力，培養學生的創造力。那麼以後的美術課，你怎麼上他們都喜歡和期待。2、 很高興的接受學生向你要你自己的作品 ，開心的給學生畫一張他們喜歡的畫，學生滿足了好奇和慾望，也同時接受了老師，那麼，以後上課你想怎麼上老師就可以怎麼上，因為學生喜歡上了老師。3、 在課堂上積極評價學生，讓學生樹立自信心。學生創作完後，急切想得到別人的評價，對於初中學生來說，一幅作品一旦得到老師和同學們的認可，那麼他們的學習興趣會更濃，信心也就會更強。4 終生學習是教師工作的生命力。現在不是強調給學生一滴水自己要有一桶水的准備，教師 而 是要像泉水一樣要有不斷的知識才能跟上現代教育的步伐，所以我作為一名老美術教育工作者，只有不斷學習、思考，不斷探索、研究，美術課堂才會更具生命力，這是我這么多年美術教學的一點經驗。
4. 教育學學哪些課程
教育學主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
一、教育學專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握教育學科的基本理論和基本知識
2.教育科學研究的基本方法; 3.具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規;
5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
二、教育學主修科目：教育學、心理學 主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等。