Ⅰ 我要寫一篇周記
這一周，我幫助媽媽幹了許多家務事，而最令我驕傲的，就是把我的書包刷的乾乾凈凈，而且，還沒讓媽媽幫忙。早上，我一大早就起來了，穿好了衣服，無意中瞄到了我那臟兮兮的書包，心想：我的書包那麼臟，不如把我用了一學期的書包洗洗吧。正好還能幫媽媽分擔點家務。
說干就干，我先找來一個大鐵盆，倒上水，先把書包里的東西拿了出來，再把書包放進水裡泡著，用刷子抹上點肥皂，往臟的地方使勁的刷，直到起黑泡泡了，才用水把泡泡沖掉，此時，書包臟的那一塊灰，已是「不見蹤影」了。然後，再把書包的底部用刷子刷，刷約兩分鍾後，用清水沖刷干凈，現在，書包的表面已經是煥然一新。接著，把書包的裡面蘸上洗衣粉，用刷子用力刷，把裡面的墨水刷掉，再把泡泡沖干凈就已基本「竣工」了。
再把它提起來晾乾，就大功告成了！媽媽看見我那麼能幹，直誇我是好孩子，我也很高興，心裡像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。
Ⅱ 怎樣寫周記（要範文）
在寫周記的時候一周當中哪一天發生的事情較為有意義，就要著重寫這一天，若是哪一天沒發生值得記錄的事情，那麼這一天就可以略寫，要詳略得當，條理清晰的敘述。
正文：
開學的第五周，我們迎來了國慶節。在這個假期，爸爸媽媽帶我去了很多地方遊玩。
10月3日我們去了湘陰青山島，我們在島上騎了自行車，還去了沙灘，吃了大閘蟹，味道非常鮮美。我們晚上還去了靖港古鎮，那裡有很多小商店，還有湖南特色小吃，比如刮涼粉、白粒丸等等。
10月4日，我們和妞妞姐姐一家一起駕車去了郴州。第一站我們來到了飛天山的後山放風箏，飛天山的風景非常優美。
10月5日的上午我們去了蘇仙嶺爬山，我們大家都爬得氣喘吁吁，那裡的空氣非常清新怡人，風景秀麗。
10月6日我們去了東江湖，我們先坐了大巴車，到了碼頭，我們坐了輪船過江，東江的水非常清澈，可以看到水下的石頭和水草。我們去了一個湖中小島上的溶洞，裡面有形狀各異的石頭，非常神奇。
我們還看到了霧漫小東江的奇特景觀，山、水、薄霧融合在一起，遠處的山峰若隱若現，像仙境一樣美麗！然後，我們還去了龍景峽谷瀑布，瀑布非常的高，特別壯觀！
這個假期我過得非常開心！
Ⅲ 寫一篇周記
一如往常，我開始改周記，突然映入眼簾的是一篇書寫不工整、篇幅短小的周記，這是誰的？居然這樣寫周記!翻到封面，不禁愕然，竟是班裡成績優秀的她。不會看錯吧？沒錯，就是她。頓時，一陣怒火竄上心頭。優秀的她怎能如此敷衍了事呢？不能容忍。適逢課代表抱日記，我對他說：「去把她叫來。」可是足足等了一下午，也未見她的蹤影。於是我更生氣，心目中的好學生怎麽會是這樣的呢？
第二天，恰逢語文早讀。走進班裡，環視一周，只見她把周記遞給我，還有一封信。於是我什麼也沒說。終於等到下課，迫不及待地回到辦公室，打開信，頓時明白了。原來由於父母之間的矛盾，令她傷心不已，已經不能讓她心無旁騖地學習。為了應付差事，她寫下了昨天的周記。在信中，她要求老師原諒她，並讓我為她目前所處的境況出主意，因為它已手足無措。我心裡一陣愧疚，於是翻開她的周記，昨天的那篇周記已被她撕掉，代之以一篇書寫工整、內容豐富的周記。欣喜之餘，又不免感到遺憾：她為什麼要撕掉呢？因為在那篇周記的後面，我寫了批語「學習是一件持之以恆的事，不能有絲毫懈怠和敷衍」。課間我問她，她說：「我把那頁周記撕掉，製作成書簽了，這樣它會時時鞭策我。」我一時無語。
每當上課時，我會感覺到一雙更加專注的眼睛；每當改周記時，能感受到一顆更誠摯的心。老師和學生之間的距離瞬間被拉近了。
不經意間，班裡另外一個女孩的周記又吸引了我的注意（她性格內向，寡言少語，學習努力但不見成效），她的這篇周記，更像一篇真情告白，如一條緩緩流淌的河水，向河兩岸的風景傾訴著什麼？因為她是家中的長女，父母對她寄予著很高的期望。但是，盡管她很努力，可是在班裡的成績依舊很差，內心感到焦慮，無助、無奈。因此，老師勸她留級，甚至請來了她的父親，可為了她那點可憐的自尊，她不願意留。於是她寫著，即便老師放棄了她，她也決不氣餒，並要以此為警策，盡力而為，直到老師對她刮目相看。看到這里我在想，作為一個正在努力，而且已經很努力的學生，她既然做到了問心無愧，我們還要苛求她什麼呢？面對老師的態度，她沒有怨恨，而是深深地自責，並准備忍「辱」負重。我該怎樣安慰她呢？顯然，任何安慰都顯得蒼白無力。於是在她的周記後面，我這樣寫著：「文筆特別細膩，尤其擅長抒寫豐富的內心情感，而且非常真摯。希望你能發揮這方面的特長。」我不知道她看到這個留言時作何感受？但我知道，她會更努力的，因為她是一顆被蚌殼包裹著的等待被發現的珍珠。
批改著一篇又一篇學生們的發自內心的周記，我突然發現當語文老師真是我的幸運：因為我可以觸摸到學生們最真實的心，可以聆聽到學生們內心的呼喚，可以感受到學生們最真實的情感世界.
周記，向我打開了一扇門，一扇走進學生心靈的門。
你可以刪掉點的，畢竟周記不要寫太多也可以的，（西西，我就是的啊~加油啊）