① 思維導圖的八種基本形式是什麼
1、圓圈圖，定義一件事
2、氣泡圖，描述事物性質和特徵
3、雙重氣泡圖，比較和對照
4、樹狀圖，分類和歸納
5、流程圖，弄清先後順序
6、多重流程圖，分析因果關系
7、括弧圖，整體和局部的關系
8、橋狀圖，類比或類推
(1)八種思維導圖擴展閱讀：
思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點，每一個關節點代表與中心主題的一個連結。
而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，也就是您的個人資料庫。
② 八大思維導圖可以應用在哪些方面
思維導圖不僅可以用於學習任何一門學科，還可以用在親子溝通中，用在幾乎任何一個生活情境下——只要與思考和表達有關。
在思維導圖的幫助下，我們可以指導孩子在閱讀中思考，分析故事角色，擴展網路知識，提升「大語文」素養；
可以擺脫一講題就抖出答案的窘境，無論輔導作文、講解應用題，還是教孩子背單詞，都可以授之以漁，幫助孩子找到學習方法；
可以與孩子共同計劃一次假期旅行，從時間安排、路線設計，到准備行裝、分配任務，再到回顧總結，幫助孩子在行走中成長；
培養孩子情商，進行時間管理，無論什麼主題都可以藉助思維導圖開啟。
而所有的這些，都將在爸爸媽媽與孩子的共同努力下完成。
或許這才是最彌足珍貴的部分
摘自雙螺旋童書館出品《我的第一本親子思維導圖》
③ 八大思維導圖為什麼如此神奇
這既與思維導圖的表現形式有關，也與大腦的功能、與人類學習的方式密切相關
摘自雙螺旋童書館出品《我的第一本親子思維導圖》
④ 八種基本的思維導圖
思維導圖是一種通過圖形、線條、文字來構成邏輯性強、上下層級隸屬關系清晰的圖表。思維導圖的形式多樣，用以繪制思維導圖的軟體也很多，而MindManager則是其中出類拔萃的一款，其擁有多款常用的模板可供用戶快速構建思維導圖。本文中，我們會結合MindManager思維導圖軟體來介紹8大常用思維導圖。
一、圓圈圖
圓圈圖，採用兩個圓圈的構圖形式，用以進行事物的定義。中間的圓圈用以標示主題，外圈用以定義主題，可使用MindManager洋蔥圖製作。
比如，如圖1所示，如需定義水果的含義，可在中間標注「水果」主題，在外圈上標注水果包含的主題，如蘋果、香蕉、橙子等。
圖8：橋狀圖
九、小結
以上8種思維導圖都是在日常工作、學習中比較常用的形式，大部分在MindManager思維導圖軟體中都可以輕松構建，大家可以藉助MindManager繪制對應的導圖形式，增強學習、工作的能力。
⑤ 八大思維圖示和思維導圖有什麼不同
八大思維圖示和思維導圖都是可視化思維的工具，而其實他們是有很多不同的地方。主要有以下幾點的不同，主要不同之處在於他們的發明者不同、流行的國家不同。以及實際應用領域不同。
不過在實際應用領域，八大思維圖示更多是應用在中小學課堂，尤其在美國、新加坡和馬來西亞應用的中小學課堂更廣一些。這跟他包含八種特定形式和用途的工具作用有關。這八種代表了比較基礎的思維特點，也更符合孩子的思維發展特點。思維導圖更多會在世界500強以及企業等職場領域應用得比較廣一些。成人運用得也更廣一下。對於高段的孩子，可能在復習時也可以應用得更強。相對思維導圖，八大思維圖示更簡單些。兩種都是思維可視化的有效工具。
⑥ 不會畫畫，怎麼教孩子畫八大思維導圖
許多人認為只有會畫畫的孩子才能畫好思維導圖，或者擔心自己不擅長畫畫，教不好孩子。
這是一個誤區。思維導圖不是藝術品，它首先表達的是思維，是想法。因此，在評價一幅思維導圖時，最重要的是看它是否准確、恰當地表達了邏輯關系，其次看它是否准確把握關鍵點，而所有的表達形式都要圍繞這兩點服務。因此，在思維導圖里，插畫和文字沒有任何本質區別，都是為思考、表達服務的。
之所以提倡用圖畫的形式來表達，主要有以下幾個原因：首先，對於年齡較小的孩子們而言，畫畫比寫字來得更容易，能夠降低表達的門檻，而且趣味性更強，更具吸引力。其次呢，對於兒童，形象記憶法是最重要的記憶方法之一，因此圖畫具有強化記憶的功能，比如在輔助記單詞、背古詩的思維導圖里就以配圖為主，文字為輔。此外，在描述具體情景、具體特徵時，畫畫比文字更具優勢，很容易提供文字之外的豐富信息，成為很好的補充。最後，孩子嘗試用畫筆來表達一個主題時，意味著要抓住事物特點並准確地描述出來，這與語言表達有異曲同工之處，都是對表達能力非常好的訓練。
幾乎所有的孩子天生就喜歡畫畫、擅長畫畫。在陪伴孩子畫圖的過程中，不妨刻意減少「像」或「不像」的評價，轉而關注孩子有沒有抓住事物的特徵，有沒有畫出細節。這么做能夠幫助孩子減少負面的自我評價，降低對「畫不像」、「畫不好」的擔心，反而能夠放輕松，把注意力放在畫畫本身上。如果孩子在畫圖過程中碰到困難，爸爸媽媽可以給孩子提供一些幫助，比如示範如何用簡單、通用的圖形符號表達抽象的概念，比如從手機上搜索簡筆畫作為參考等。
當然，如果孩子不喜歡畫畫、不想畫畫也完全沒有問題，只需要用拼音、文字來代替就可以了。而我的經驗是，當我們允許孩子不畫的時候，孩子們反而會消除抵觸心理，忍不住嘗試用符號、火柴人、顏色來表達想法。所以，告訴孩子有哪些表達方式，並尊重他/她選擇的自由吧！
摘自雙螺旋童書館出品《我的第一本親子思維導圖》
⑦ 八大思維導圖從哪裡來
20世紀以來，越來越多的科學家開始關注人們是如何學習、如何思考的，並試圖找到一些方法來挖掘大腦的潛能，使學習和思考變得更有效。教育學博士David N.Hyerle就用最常見的幾何圖形構建了思維導圖王國，引發了一次教育變革。
1981年，David博士在美國密西西比州的瓊斯學院執教時，開始嘗試尋找一種思維工具，以幫助不同年齡、不同基礎，甚至不同語言、不同民族的學生提升學習成績。經歷了漫長而艱難的醞釀，1988年，David博士終於發明了可以「提升思維能力和學習能力」的工具——思維導圖，並將這一工具引入到日常教學工作中。最初幾年的實踐證明，在思維導圖的幫助下，學生們各科目的成績均取得了明顯的進步。David博士在《贏在思維導圖》（Student Successes with Thinking Maps）一書中寫道，「這使得一切努力都有了意義。」
由於適用面廣、效果顯著，1992年以來，思維導圖被美國紐約州、德克薩斯州、密西西比州等地區的近4000所學校廣泛應用於各門課程，並得到了師生們的高度評價。這些學校中既有大學、中學，也有幼兒園、小學，進一步驗證了思維導圖在提高學習效果方面成效顯著。這一神奇現象引起了各國教育界的廣泛關注。2000年以來，思維導圖逐漸被英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭等國家和地區引入，越來越多的學生因掌握了這種工具而受益。
不僅如此，思維導圖還被廣泛應用到團體培訓、商務談判、企業管理等多個領域，因其可以明顯改善溝通、提高決策效率和領導能力，而受到各界精英的青睞。
摘自雙螺旋童書館出品《我的第一本親子思維導圖》
⑧ 什麼是八大思維導圖
八大思維導圖是一組可視化的思維工具。它由8種基本圖形組成，能夠幫助我們把思考的內容、角度呈現在紙上，將大腦中看不見、摸不著的思維變得一目瞭然，這使得思考變得直觀而高效。
思維導圖是一種表達邏輯關系的語言範式。之所以稱之為「語言範式」，是因為8種思維導圖的每一種都有清晰、明確的表達規范，並且與8種基本的邏輯關系一一對應，代表相對固定的含義。
8種思維導圖中，每一種都對應一種最基礎、最常見的邏輯關系：圓圈圖用來表達相關關系；氣泡圖用來描述一個對象；雙氣泡圖用於對比兩個事物；樹形圖用於分類或分組；括弧圖用於表達「整體與部分」；流程圖用於表達順序關系；復流圖用於表達多重因果關系；而橋形圖則用來表達類比關系。
即便沒有接受過思維訓練，孩子們也會伴隨年齡的增長，在生活、學習中逐漸「習得」這些思維邏輯。多數情況下，孩子們對這些思維邏輯的運用都是無意識的、被動的，這也導致碰到問題時，思考沒有章法、似是而非，語言表達含糊不清、混亂無序。而8種思維導圖恰恰是為了提升孩子們的思維能力而設計的，在它的幫助下，孩子們不僅可以循序漸進地掌握這些抽象的邏輯關系，還能有意識地改善思維方法，提升學習能力。（1-1）（1-2）
摘自雙螺旋童書館出品《我的第一本親子思維導圖》