『壹』 畫幅肖像油畫大概多少錢
你好，我曾呆過一段時間的畫廊，給你講講
少了1000是不可能的了（可能還是熟人），有些畫婚紗照的1800-3500是正常價格
『貳』 畫一幅一米長的人物肖像油畫，大概需要多少錢
上海的一般是2000一平米。
『叄』 用文字為湯姆索亞畫一幅肖像 200字
湯姆是一個頑皮、天真並且十分活潑的孩子，但他也是一個不折不扣的壞孩子形象：調皮、惡作劇、逃學，這自然是家常便飯，不僅這樣，搗蛋的方法一次比一次歷害，讓人琢磨不透，防不勝防。小小年紀的湯姆，足智多謀。在犯了錯誤要接受懲罰時，總會想出一些令人意想不到的鬼點子來為自己開脫。聰明愛動的他，經常把傻里傻氣的同伴耍得團團轉，自己便坐收漁翁之利。雖然他不是一個好孩子，但是他的行為總是讓人捧腹大笑，頑皮歸頑皮、淘氣歸淘氣，我們卻不能否認他是一個心中充滿善良、富有正義感的孩子。肢體語言的缺陷，並不能掩蓋住他內心的優點，他曾說他自己是一個被人拋棄的，沒有朋友的孩子，誰也不愛他；那些人發覺自己做錯時，也很懊悔，他本想好好地做人，努力向上，變成一位人見人愛的好孩子，可沒人理會。湯姆的崇拜者是海盜。在我們的眼中，海盜是一個最貪婪的大壞蛋，人們對他深惡痛絕。可是，在湯姆的眼中，海盜不是一個貪婪的壞蛋，而是一個行俠仗義的大好人。他們幫助貧窮的人，打劫富有並且還貪婪的貴族和有錢人。所以說，湯姆是一個善良的孩子。
或圓臉，藍色的大眼睛。金黃的卷發。十歲左右，一身邋遢的衣衫。身後是陡峭的大山，山上有洞，他站在洞口。眼神很堅毅的樣子。
『肆』 《為班上一位同學畫一張「肖像」》200字作文
優雅的貓--喵喵
喵喵是我們班的一個男生，不，確切的說是一個優雅的像女生的男生。喵喵的皮膚很白晰，個子高挑，身材苗條，才華橫溢，走路像貓一樣。用「窈窕淑女」來形容是再好不過的了。
有一次英語課上，我們學到「pretty」這個單詞，老師就問:「誰是咱們班最pretty的人啊?」馬上，所有同學異口同聲的說道:「喵喵!!!」(我們班的同學很少有這樣團結的時候)老師居然很高興的樣子，笑著說:「我也是這樣認為的。看人家喵喵多好啊!」(注意:這不是諷刺)哦，天啊!全班同學笑噴。我立刻和同桌說:「似乎老師不知道pretty是形容女生的耶。」老師又說:「嗯，男生最pretty的人定下來了，那女生呢?」於是，全班同學再一次異口同聲地說:「喵喵!」可憐的老師還不明白，居然說:「我說的是女生。」(拜託，我們說的也是女生)全班同學再次笑噴。從此，喵喵「名聲大噪」。
連喵喵也是這樣認為的。有一回，我們的大班長同志對喵喵說:「Hello,美女!」喵喵很友好的說:「Hello!」我再一次暈了。
後來，我和外班的同學談起期末考試。我們班的最高分恰巧和她的成績一樣，而我們班的第一就是喵喵。那個同學很無奈的說:「是那個BT嗎?」
嚴肅的兔子班長
我們的大班長--張同志，是一個正義、正直、有強烈的責任感、有集體榮譽感、嚴肅認真……的一個人。在各個老師眼裡，她簡直就是最好的乖乖女、真善美和正義的化身。不過，在我們眼中，她倒是有點像「惡魔」--如果你違反紀律，而又不幸的被她看見，那你就倒霉了。說了半天，這個「好」班長到底長啥樣呢?請你閉上眼睛，盡量想像出一隻沒有耳朵、戴著眼鏡、「毛色」有些黑的兔子，對，就是這樣。她不僅長得像兔子，而且飲食習慣也和兔子一模一樣。比如說兔子愛吃蘿卜愛吃菜，而班長恰巧也愛吃蘿卜愛吃菜。
被老師廣為傳誦的事是:有一天，班長「押」著一名可憐的「入網之魚」前往辦公室等待「審訊」。老師好像不在(抱歉，記不太清了)。在等待的過程中，同學似乎為自己辯解了一下，於是班長一聲河東獅吼:「甭管什麼原因，你說沒說?!我親眼看見的。你就說你說沒說?」班長的威嚴在這一聲吼中，發揮的淋漓盡致。
另一件廣為傳唱的事是:有一天，班長同志去參加一個比賽，沒來上課。在前一天，班長不辭辛苦的親自跑到每個老師的辦公室去(包括主科和副科)，先請假，再問作業，最後拷課件。恰巧第二天我們要捐衣服，班長在第二天早上天還黑著時趕到學校，把衣服和作業送來。
還有我親眼見到的一件小事。中午放學，班長收拾東西的時間稍長了些。當她拎著袋子快要走出班級時，幾個男生立刻點頭哈腰地說道:「班長大人您走好。班長大人再見。」送出班長後，這幾個男生身形敏捷的踩著桌子跑到最後一排--抄練習冊答案去了。
唉，我們可敬又可恨的大班長啊!(班長最討厭別人叫她兔子了，不知她看到我這篇文章會怎麼想)
頑皮的帥帥
帥帥同學又矮又小又黑，一看就屬於那種發育不良型的。但他人小鬼大，在班上是個個性鮮明、調皮搗蛋、前衛的人。每次聯歡會總有他的節目，並且他時常做主持人。他說話特別幽默，令人捧腹。在此僅舉一例。
一次語文課上，老師叫他做一道題(那道題是選出字形沒有錯的一組)，做出後還要說說其他的字形哪裡錯了。當他說道「幽幽鹿鳴」(呦呦鹿鳴)的「幽」錯了，應該是什麼「you」時，突然忘了「呦呦鹿鳴」的「呦」還能組什麼詞，他急了半天，突然靈機一動:「應該是『呦呦奶茶』的『呦』!」全班爆笑。我們語文老師說:「你真是在生活中學習語文啊!」
帥帥身上還有很多有趣的事情，可惜我只記得這一件了。
4、糖炒栗子--栗子糖炒
糖炒栗子是我們班的一位金發女生。說來「糖炒栗子」這個名字還有一半是我取的。一次體育課上，她蹲下來系鞋帶。我當時正站在她身旁，突然發現她的腦袋很像栗子，形狀和顏色都很像，於是脫口而出:「栗子!」她被我嚇了一跳，說道:」什麼?」看她不明白，我解釋了一下。她也沒在意。後來跑步時，我又發現她的腦袋很像栗子，於是叫到:「栗子!好想吃一口啊!」她笑了一下。以後我叫她「栗子」的時候，她就會答應。在體育課即將下課時，她終於在我說「栗子」之後接了一句「還是糖炒的」。於是，「糖炒栗子」就成為了她的第三名稱(她還有一個綽號)。後來，據說她發現有一個作家也叫糖炒栗子，就改名為「栗子炒糖」了。(呵呵。)
栗子炒糖是一個十分健忘的人。平時作業啦、老師讓帶的工具、材料啦，還有讓捐的衣服啦，幾乎必忘。有一次我[標簽:內
『伍』 作文用200字寫一副同學肖像畫
篇一：我的同學
他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的「老鄰居」啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。
有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裡找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：「你怎麼啦，怎麼這么著急？」我無奈地回答：「忘記帶橡皮了。」劉澤宇接著說：「那你用我的橡皮吧。」說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：「劉澤宇，謝謝你。」他卻說：「沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。」
以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。
篇二：我的同學
烏黑發亮的頭發，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學——王子琪。由於她非常搞笑，所以我們都叫她「搞笑大王」。
記得有一次春遊，我和她一個組，當我覺得很無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個地方太小了，怎麼容得下她跳繩呢？再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳！正當她跳得起勁的時候，「嘭」的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時「嘀——唔——」的聲音又響了起來，我以為是救護車來了，再仔細一看，原來是「搞笑大王」在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。
如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了。她不光會搞笑，思維敏捷在我們班也是響當當的啊。
有一次上課，老師讓我們續編課文，由於很難，所以班裡沒人舉手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來「小鳥來到小馴鹿的家……」編的即快又精彩，老師不停地誇她。
我要跟她做一輩子的好朋友，向她學習。
篇三：我的同學
我的同學中有一個死黨，他的名字叫馮程遠。
他長得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，不過拍照的時候老喜歡眯著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來特別迷人。他的頭發短短的，站在那裡腰板直直的，就像個軍人一樣。
「小軍人」身手可敏捷了。記得有一次，班長「唐哥」帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來，大家都圍上去看。他個子小，一躥就躥到第一個，伸手就抓到了好多橡皮，然後猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一隻憤怒的小鳥，急速地追了過去。「小軍人」這時變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動委員，一整理就整理了老半天。
「小軍人」有時也很安靜。他最大的愛好是吹笛子。他告訴我，自從爸爸媽媽給他報了吹笛子的班，他就喜愛上了這門樂器。每天放學回家，都會抽一個小時練習吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自己想要的。他還說，要是學校里能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那裡吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹，但我想他吹笛子時的樣子一定非常陶醉。
我的死黨又酷又可愛，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個同學吧？212
『陸』 安吉麗娜朱莉的這幅油畫誰畫的求出處
這是一系列好萊塢明星通過蒙太奇手法，在十五世紀文藝復興油畫上的再創作，是http://www.worth1000.com/網站當時舉行了一個比賽
這幅畫的原作者是法國著名的女畫家ElisabethLouiseVigee-LeBrun
原畫附上
ps的是一個叫IngelaS的網友很詳細了加分哦
『柒』 一個女生找我幫她畫一幅肖像畫，她是怎麼想的
女生找你幫她畫一幅肖像畫，可能是女生認為你畫的很好，所以才會找你。
或者也可能是她對你有想法，想通過畫畫和你進一步接觸吧。
到底是哪種情況，也只有通過時間來證明的。建議一切順其自然就好。
『捌』 自擬題目作文。一位傑出的畫家少見地給驢子畫了一幅肖像。
1、貝多芬生活的時空，前有康德，後有尼采，左有莫扎特，右有歌德，周邊還有左拉和拿破崙、俾斯麥和米拉波，以及丹東……那是一個"千山風雨嘯青鋒"的歐洲大陸，惟其如是，才有了音符的狂飆從他的五線譜上挾勢飛騰；惟其如是，他才得以借用拿破崙的十指，向世界，向冥冥中的命運，奏響了他的《英雄交響曲》！ 2、半夜，衛靈公跟南子對坐長閑談，聽見王宮外面的馬路上，一輛馬車遠遠馳來，從車輪跟路面接觸震動發出的聲音，可以推斷車上坐著一個人。 馬車一步一步來到王宮門外，車聲稍稍停頓一下又響了起來，現在的聲音跟剛才的不同，車上的人顯然已經下車。馬車走過王宮大門以後，重新又恢復了較為深重的響聲，馬車的主人又回到了車上。 衛靈公對南子說，車上的人一定是蘧伯玉。第二天一問，果然不錯。南子問衛靈公是怎麼知道的，衛靈公說，依照規定，坐車的人經過王宮門外要下車步行。當時深更半夜，路上連一個行人也沒有，除了蘧伯玉這樣的君子，誰還肯守這個規矩？ 3、有一次，齊國的國君要封扁鵲為"天下第一神醫"。然而扁鵲卻堅決不受，說自己並不是天下第一，自己的兩個哥哥醫術都比他高明。國王聞之稍感不解，問道：既然你的兩個哥哥的醫術都在你之上，為何此二人名不見經傳？扁鵲答道："我二哥扁雁能夠治大病於小恙，還在那些重大疾病只出現微小症狀之時，就能加以診斷並及時根治。所以他只是在家鄉的村裡小有名氣，村裡人知道有小毛病可以去找二哥。而大哥扁鴻的醫術更加出神入化，能夠防病於未然，只要看人一眼就可以判斷出這個人可能得什麼毛病，然後在其得病之前就及時治療。所以只有家裡人知道大哥的醫術高明，連村裡人都不知道大哥的水平。只有我扁鵲，既不能治大病於小恙，又不能防病於未然，等到我妙手回春時，病人已經病入膏肓了，所以我的兩個沒有名氣的哥哥才是神醫，而我只是名滿天下的名醫。" 4、在美國麻省Amherst 學院曾經進行了一個有意思的試驗。試驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察當南瓜逐漸長大時，對這個鐵圈產生的壓力有多大。 最初他們估計南瓜最大能夠承受大約500磅的壓力。在實驗的第一個月，南瓜承受了500磅的壓力；實驗到第二個月時，這個南瓜承受了1500磅的壓力；當它承受到2000磅壓力時，研究人員必須對鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開；最後當研究結束時，整個南瓜承受了超過5000磅的壓力後南瓜皮才產生破裂。 他們打開南瓜並且發現它已經無法食用，因為它的中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈。為了吸收充分的養分，以便於突破限制它成長的鐵圈，它的的根部甚至延展超過8萬英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸展。 5、羅傑依.黑曼在美國《未來學家》雜志上撰文指出，要想成為21世紀最受社會歡迎的人應該具有以下七種技能： 要有豐富的想像力。能廣泛地搜集信息和理解它們並將之用於引導公司走向未來。 要有廣泛的專業技能。子解並會維護各種系統，包括計算機系統、產品銷售系統乃至水管維修系統。 要有校強的組織能力。許多部門需要在物資供應、工作程序以及貿易往來、財政機遇等諸多方面予以組織或重新組織。 說服他人的能力。在21世紀，推銷技巧比我們今天所理解的還要重要，一個有成效的工作人員應當善於向他人介紹自己所掌握的信息，說清楚自己的觀點，使人能理解並支持某一特殊見解。細心聽取他人的意見，措辭准確的文筆，平和的語言，對事物的准確描述，這些將具有不可估量的價值。在21世紀，商業環境的節奏會更快，只有有限的寶貴時間來消除一些誤解。一個不善於交流的人是不能適應社會的。 善於學習的能力。這一點比上述每一項都重要。信息時代的核心競爭力，已經發展為學習力的競爭。信息更新周期已經縮短不足5年，危機每天都會伴隨我們左右。 6、《古蘭經》上有這樣一個故事：人們聽說有位大師幾十年來練就一身移山大法。一天，有人找到這位大師，央其當面表演一下。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身跑到山的另一面，然後說表演完畢。眾人大或不解，大師微微一笑說："事實上，這世上根本就沒有什麼移山大法，惟一能夠移動山的方法是：山不過來，我就過去。 你覺得這個答案好不好？