A. 「探討」是什麼意思
探討的意思是：指探索；研討；探索講求。
【詞語】：探討
【拼音】：tàn tǎo
一、探討的基本釋義：
1、探索；研討；探索講求。
2、探幽尋勝。
二、探討的引證解釋：
1、探索研討；探索講求。
《人民文學》1978年第2期：「她多麼希望能有一個人與她一起探討這些人生的奧秘呵。」
2、探幽尋勝。
唐 孟浩然《登鹿門山》詩：「探討意未窮，回艇夕陽晚。」
白話釋義：尋跡懷古興味猶未盡，劃船歸來夕陽落西山。
三、探討的用法示例：
1、我經常和小明在一起探討數學難題。
2、老師們互相學習，共同探討教學改革的路子。
(1)探討擴展閱讀
探討的近義詞：探究、商討
一、探究
【詞語】：探究
【拼音】：tàn jiū
【釋義】：探索研究。
示例：
1、在學習上他總是不斷探究，不斷前進。
2、他們集思廣益，但同時也仔細探究各個細枝末節。
二、商討
【詞語】：商討
【拼音】：shāng tǎo
【釋義】：指商量討論。
示例：
1、他們開始商討歐洲問題。
2、我和他商討關於他將來學習的計劃。
B. 探討主題是什麼意思
探討主題是一個組合詞，意思是探索研討主要內容。
一、探討
釋義：指探索研討。
引證：《人民文學》1978年第2期：「她多麼希望能有一個人與她一起探討這些人生的奧秘呵。」
二、主題
釋義：指文藝作品中或者社會活動等所要表現的中心思想，泛指主要內容。
引證：老舍《四世同堂》五一：「每個演員都極賣力氣的表演，而忘了整部戲劇的主題與效果。」
(2)探討擴展閱讀
探討的近義詞：
一、探索
釋義：指研究未知事物的精神，或指對事物進行搜查的行為，或指多方尋求答案的過程。
引證：巴金《春天裡的秋天》二：「我想用無言的話去探索她的心。」
二、研討
釋義：研究探討。
引證：郭沫若《十批判書·孔墨的批判》：「我曾說『他的非攻其實就是美攻』；朋友們多說我故為『偏惡之辭』，其實我倒是盡了客觀研討的能事的。」
C. 探討的意思
探討
1、探索;研討;探索講求
例如：探討一下達成協議的可能性
2、探幽尋勝
探討意未窮,回艇夕陽晚。--唐. 孟浩然《登鹿門山》
D. 探討、討論、研討三者有何區別
探討、討論、研討三者為近義詞，區別在於用法和語意強調的重點不同。
1、用法區別：探討和討論兩個詞一般用於「~某事」；研討一詞一般用於「~會」、「~建議」等。
2、語意重點區別：探討指探索、探索講求，強調探尋的過程；討論是指就某一問題交換意見或進行辯論，強調解決問題的方法、形式；研討是指研究討論，強調前期研究的基礎。
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1、出處
1）探討：《同工部李侍郎適訪司馬子微》詩：「聞有《參同契》，何時一探討。」意思是聽聞您收藏有《參同契》一書，什麼時候能和您一起探討一下。
2）討論：《書序》：「討論《墳》《典》，斷自唐虞以下訖於周 。」 意思是經過對《墳》《典》二文的學習研討，推斷從唐虞開始，終結於周超朝。
3）研討：郭沫若 《十批判書·孔墨的批判》：「我曾說『他的非攻其實就是美攻』；朋友們多說我故為『偏惡之辭』，其實我倒是盡了客觀研討的能事的。」
2、例句
1）探討：我們探討一下達成協議的可能性。
2）討論：內閣召開了緊急會議討論法律草案。
3）研討：學術研討會後,他的論文觀點獨樹一幟,在同行中引起爭鳴。
參考資料
【網路】-探討
【網路】-討論
【網路】-研討
E. 原因探討
為什麼流體總是首先充填Fb-0，爾後依次充填Fb-n，其原因需從Fb的生長和發育規律談起。
1.斷源點及其發生位置
Fb最先開始破裂的起始部位，對一般Fb的宏觀規模來說，這個部位可視為一個點，即斷源點(此論斷在鏡下觀察石英顆粒顯微破裂結構中，得以證實。見岩石微破裂及圖2-13，圖2-14)。斷源點發生的位置與下面的條件有關。
Fb是極其龐大和復雜的斷裂構造系統中的一員，因此，Fb在地殼中形成與未形成都不是獨立的地質事件，而與大地構造(如地殼運動，板塊、岩漿、火山活動等)活動密切相關，這些活動均可導致Fb發生和左右斷源點位置。從大多數的活動機制和斷層效應看，斷源點多發生在地殼固態岩石圈的康拉德面——莫霍面地震波高速帶，地下10～30km的脆-韌性變形域，是形成Fb應力集中的區域。
應力集中的具體位置還與介質條件有關，如在非均勻介質(包括岩石物理性質、構造復雜程度、岩石含水性等的不同)中，構造應力分布不均勻，而應力集中的薄弱部位，是斷源點易發生的部位。在均勻介質中的應力分布是均勻的，應力最先集中的部位在應力場的中部，是斷源點發生的部位。如一個圓形的均質體受到擠壓，應力集中在圓心部位，斷源點在此發生。該例提示，在均勻介質的實驗中，應力集中部位在試件或應力場的中部，因此這里最早發生變形。許多實驗的目的並不在此，但卻證明了這點。如圖4-8，實驗目的是岩石破裂方式，大理岩(塑性岩石)在拉伸變形中於細頸處見到被拉長的礦物沿應力方向定向排列。實驗溫度600℃，拉力3×108Pa，整體應變數63%，細頸部位最大應變數163%。從這個實驗中，我們還清楚地看到：變形強度最大部位在應力場或試件中部——應力最集中的部位先變形。圖4-9更證明了在均質體中應力集中在試件中部最早發生變形。圖4-10實驗材料的性質屬於黏彈性體，在縱向擠壓下變形體中的應力分布情況(馬瑾等，1965)。實驗也證明應力集中在試件中部，並且在實驗材料的中部最早發生變形。上述3個實驗一致地說明在均質介質中，盡管實驗的試件材料、施力方式和變形機制不同，但是應力均集中在應力場或試件的中部，並先變形。這點是共同的，推測Fb的Fb-0也不例外。
圖4-8 大理岩拉伸破壞時的礦物定向排列
(據D.Griggs)發生在應力集中的試件中部
圖4-9 單晶體拉伸試驗時所見滑移面的簡單形式
(據F.J.Turner，1954)
圖中「滑移線」實際是由幾條滑移線組成的密集帶，發生在應力集中的試件中部
圖4-10 縱彎褶皺光彈性實驗
2.生長方向及序次
誠然，Fb的主要結構特徵之一就是它的方向性，一般指它的走向方向。研究認為Fb的生長方向具有多方位性，其中主生長方向與主應力方向一致。多個次生長方向與主方向各存一定夾角(圖4-11)。在主生長方向上斷層的生長最快，由此向兩側逐漸減慢至不生長(σ=cos 90°)。
圖4-11 Fb生長方向序次和扇形結構示意圖
Fb的生長不僅有方向，還有生長序次。根據Fb成因，研究認為Fb生長序次的單位是它的波長(L)，即在生長方向上一個L一個L地生長(圖4-11)。所以，Fb的生長發育規律是Fb-0→Fb-n。流體充填順序亦然。Fb的生長方向和序次反映出它生長發育的階段性和周期性特點。
F. 探討是什麼
一個人來到這個世界上,是極其偶然的。沒有一個人是為了什麼才來到這個世界上的。
我們通過兩個生殖細胞的奇遇來到了這個世界,雖然會遭遇不測,會經歷磨難,但是只要活著就會有希望,我們要珍惜我們這來之不易的人生。
人活著,可能快樂,也可能會不快樂,可能會使別人快樂,也可能會使別人不快樂.盡管如此,還是有許多人為你活著而快樂著,你的親人,你的朋友,得到你幫助的人,獲知你幫助過別人的人,同情你的不幸的人……
G. 探討探討~
所謂鬼打牆 大家都知道，就是在夜晚或郊外，會在一個圈子裡 走不出去。這種現象首先是真實存在的。有很多人經歷過。
H. 探討探討
法國人太誘惑人
I. 「探討」後面跟什麼詞語
可以跟名詞，例如：問題、世界、生活、宇宙、自然、生命、科學、歷史、真相、事實