① 香港反國教是怎麼了
香港反國教意思是香港應該學習美國教育，然後膜拜美國所謂的民主，使香港脫離中國整體名族的概念，最後達到分裂中國，真他媽是英國的狗。英國統治香港，警察局長都是英國人，香港被英國人騎在頭上拉屎都願意，而中國呢？已經給你香港高度自治了，至於香港的行政長管，那中國肯定要管的，這是基本底線，試問中國如果沒有權力管理香港，那香港還是中國的領土主權嗎？既然是中國人，最基本的國民教育肯定要的，不然香港的下一代都認為自己是美國人了，歷史也變的和美國一樣300年了，到時候中國五千年歷史和古典文學對香港人來說是外星語了
② 國民教育與公民教育有什麼不同香港人民為什麼反對國民教育
這是一個非常有討論空間的問題。我們難以用簡單的幾句去結論，在這里僅給出一些意見，香港計劃增設的國民教育其實就是增加讓香港人對於中國國籍身份的認同以及愛國思想的教育內容，當下香港教育都是以公民教育為主，比如說以公民素質教育為核心，比如環保教育、性教育、道德教育，對於愛國教育往往卻被忽視。當然香港人有過被英國人統治的時期，當初做為英國人的殖民地，英國人絕對不會對香港人進行愛國教育，所以愛國教育一直以來離香港人很遠。香港自從1997年回歸以後，已經是中華人民共和國的一部分，這是不容質疑的，身為一個國家的公民，絕對是有必要認同自己的國家，清楚自己的國籍身份，並且擁護自己的國家，提倡愛國，每個國家都會進行愛國方面的教育，所以香港也不應該因為其「特殊的身份」而例外。雖然要讓香港人做到與內地人在思想上、文化上、意識形態上達到一致有些不切實際，但是至少在愛國這一點中，絕對是必須一致的。大多數港人並非真的拒絕國民教育，他們害怕的只是政治灌輸，或者洗腦教育；港人不希望自己的孩子是非不分，盲目愛國；我們希望孩子仍然能像他們父輩一樣可以作個理性、自主、堂堂正正的中國公民（而非臣民）。國民教育的教與學，可以分別從認知、情感、實踐三方面出發，但在落實處理教學的課題時，則應該為學生保留自主的空間。首先是認知層面，這其實正是其他兩個部分基礎。要認識一個國家，並對她有感情，甚至付出，自然不能夠不認識國家的歷史、文化、地理、經濟和政治，這在現行的中小學課程之中，其實是頗為薄弱的，尤其是中國歷史科（包括政治史和文化史）已經在中學課程之中被邊緣化。故此，筆者以為，強化中學的國史課程是當務之急，其中近代歷史以及政治發展更屬必不可少。當然，不少人會害怕課程中所選的歷史課題會有所偏頗，這也正是許多反對者所批評的。事實上，談論近代歷史、經濟和國家的發展，難免有不同的觀點，教師只要能夠兼容並蓄，是其是、非其非，不過份將自己的價值觀向學生灌輸（不論親中、反中都好），學生便可以較全面認識自己的國家。到底，即使我們是教師（或者家長、政客、傳媒），也沒有權利為下一代作出選擇，只宣揚自己想要講的史實。其次是情感層面，這包括不少愛國者經常強調的「國家認同」、「愛國」等情意學習。筆者必須在這里弄清楚一點，就是愛「國」或者「國家」認同中的「國」，究竟是指甚麼。「國家」認同的概念其實是頗為朦糊的，有人是認同自己國家的歷史、文化，有人認同的是同一血脈的族群，十億的同胞，也有人只認同自己屬於中華大地的一員。但甚少人表示「愛國」是指愛某一個執政者的「政權」。愛國、愛黨是兩件不同的事情。正如英國的愛國教育不會要求學生愛護英國的工黨或者保守黨（無論誰是執政黨）。愛哪一個黨只反映國民自身的政治取向，而非他的愛國情懷，就如一個愛國的英國人不一定是現今執政黨的支持者。同樣的，香港的國民教育可以引導學生愛護自己國家的文化，愛護祖國的人民、關心其需要，但不必涉及政治表態。如果到時候香港的國民教育中的愛國教育內容發展地好的話，反而可以讓內地國民教育方面得到好的借鑒，因為畢竟只要香港人肯做的事情，一般都是有條件與水平做到比其他地方還有出色的。所以香港的國民教育推行其實有時候可以對內地的國民教育起到積極作用。畢竟內地學生中，有極少數學生也會出現不愛國的情緒。而對於許多中國在國際上的問題，香港一般只是扮演「看客」的角色，但是如果他們對於中國的認同感增強，那麼扮演的角色就不是「看客」那麼簡單。所以對於香港的國民教育推行，意義非同尋常。
③ 完政治課之後，我終於明白了為什麼香港民眾要反國民教
那個的怪你教政治的老師好不
④ 什麼叫反國民教育
香港特區教育局下屬國民教育服務中心出版的《中國模式國情專題教學手冊》6月開始向全港中小學派發，卻因內容「一面倒地唱好中國國情」，「不做反思和分析」，遭到一些港學者和教師的批評。
社會上部分人士包括年輕人反對政府推行德育及國民教育科，反對理由是「怕洗腦」,因而引起反國教行動.
⑤ 為什麼香港人反對國民教育國民教育不好嗎
要弄清香港人為什麼反對國民教育，應該先弄清以下幾個問題：
一、國民教育應該教育國民什麼，比如人民、民族、國家、執政者，我們應該先愛那個？
二、 國民教育最好的教育方式是什麼，教科書還是社會現實？
三、 國民教育的行為准則是什麼：照章辦事還是創造發展？
我們現在的教科書是不是對國民的教育就很成功呢？那麼多貪官黑富又是那裡來的？
按照一般邏輯，受教育時間越長，學歷越高，應該對之國民教育越成功，越愛國，太多太多跑到外國的知識技術精英又說明了什麼呢（就拿我們一個小地方，一說某某名牌大學畢業，考研了，再一問現在做啥，十有六、七為美日歐服務）？
公平合理的社會環境比什麼教科書都強百倍。
⑥ 香港為什麼不愛中國f愛英國喜歡英國的國民教育卻反對中國的國民教育是什麼原因
英國統治的香港之下是沒有國民教育課的。香港只是英國的一塊殖民地，港人也只不過是相當於二等的公民，從來就沒有把你當作是真正的英國人，還國民教育什麼？香港提出國民教育，已經是回歸之後的事情了。為了鞏固中港的聯系，加強香港人對於國家的認識和增強其歸屬感，才在近年來提出國民教育，而且一提出來，還被不少的人說是洗腦教育，擔心香港被中國化呢....因此，英治時代的香港沒有國民教育，而回歸之後推行合理合法的推行國民教育也並不容易...畢竟，反華亂港的人多，而且回歸時間也不長，給大家一些時間吧
⑦ 香港反國民教育反什麼 年輕一代需要怎樣的國民教育
香港反國民教育究竟反什麼 年輕一代需要怎樣的國民教育香港反國民教育究竟反什麼 年輕一代需要怎樣的國民教育 我住的地方離香港很近，有一段時間經常出差，一個小時坐動車在羅湖站下，幾步之遙，便是香港。印象中，香港人很喜歡逛街，有店鋪禁止拍照要逛街，有地鐵里禁食的爭吵也要逛街，一些特定日子，雷打不動很多年很多人集體去逛街。(當然不是所有的香港人都會去逛街，或者完全認同逛街人的理念，所以以下所述香港人，其實是喜歡逛街的那些香港人的簡稱。) 這不是內地的文化。什邡和啟東最近都發生了逛街，比較罕見。這似乎說明，香港刁民比較多。刁民在內地是貶義詞，在香港，卻不是。他們習慣用另一個詞來表述，公民。公民這個詞我們寫在最高法里，但很少用，結滿蜘蛛網，一拉扯掉你一身灰塵。所以說，文化，是豐富多彩和多元的。無論政治文化，或是人文文化。
⑧ 香港的反國民教育是為什麼
自從特區政府公布德育與國民教育科計劃後，爭議一直不斷，的確，在每個人的內心深處都是討厭被教育的。
德育及國民教育科」集會，為下一代保守香港自由的核心價值而來，會上有來自文化、演藝、教育、宗教界的代表發言和演唱。
原來原因有二。
一是對歷史的表述他們不認同。胡適曾說過歷史是任人打扮的小姑娘，自是說明歷史是由強者書寫，歷史和歷史的記錄從來就是為強者服務這樣乾的。香港人不能不認識這歷史規律，卻一定要求准確的歷史表述，尤其是近代史方面，要列入一些內地人不曾見過的事件觀點，這種追求確實是迂腐可愛了。關於歷史，他們還有一點反對意見，即歷史不只書寫光彩面，陰暗面也是歷史，一科只有光彩面沒有陰暗面的國民教育，他們說，會洗腦下一代。這一條讓我很吃驚，奇怪了，新中國以後，中國何曾有過陰暗面呢？翻開哪一年的人民報，都不曾有過啊！難道十幾億內地人的記憶反倒不如七百萬香港人的腦袋裡記得多，懂得多？
二是對愛國的外延表述，他們也有不同意見。他們大部分認同愛國，卻只願在這個詞此處打住，愛國愛黨愛人民在大多數內地人的課本里從來不曾斷過句，從來是一句一氣喝成，睡夢中也是阿彌陀佛真言一般脫口而出。在他們那裡真奇了怪了。既然奇怪，便再了解一下。原來香港人對政黨的觀念與內地差別實在太大，他們信奉的是國家與政黨屬於兩回事，國是國，黨是黨。政黨本惡，該約束起來，今天看這個不順眼，明年用票選趕下台，換另一個上。另一個屁股沒坐穩，板凳仍是冷的，他們牢騷又來了，說你不稱職，這也不對那也不好，輪著將政黨當玩具在台上換著擺弄。他們的逛街很沖動，不少人喊出要特首下台的激憤之言。一個教育課本，關特首什麼事。唉，想起前一陣特首競選，因為一點小違建，被媒體的冷血記者們架著吊車從空中拍攝，拍變形金剛8也沒這么賣力氣啊，不能如此太為難官員！他們卻說，如果連起來，不斷句的教育，是奴化教育。這個定義，讓我也很吃驚。
不過有一點，我是非常欣賞香港人的。那麼多次逛街，沒哪次像咱們內地，都留一堆後遺症。每一次聽說內地有逛街，就讓人馬上想起CCAV里報道的只有西方世界才有的惡行，如倫敦曾經的那些年輕人的逛街，鬧得天翻地覆，碎玻璃與暴破彈齊飛，警察與武警列隊出操，如同一國與另一國開戰。香港人逛完街，回去是主婦還是主婦，宅男依舊是宅男，也不掀翻幾輛公務車，也不沖撞公務機關。當然，也沒有人拿著胡椒水爆破彈沖他們掃射，放無數綠色卡軍待命。
香港的公務員反倒比較緊張，不少高官馬上表態，說永遠支持香港的核心價值，信奉言論自由，並且強調教材這回事，依然學校可以自選或自編，不會搞一刀切強制使用。香港就是小，政府要搞一堂國民教育，鬧得雞飛犬吠，被媒體喝斥，讓市民指責，官員們很沒面子，就差被集體扒掉白色襯衣。都回歸多少年了，也不吸取點內地的先進經驗。
難理解香港人，相信很多人同我一樣。也相信更多人根本不知道，香港人連新出本教科書也要用盛大的逛街來表達強烈反對，他們對公民一詞多麼偏激。再想一想，我似乎又理解了。畢竟我經常學習CCAV是有用的，我們是多麼多麼強烈和憤怒的反對隔洋的日本修改教科書，不肯承認和蓄意美化侵華及南京大屠殺等事實。
⑨ 為什麼香港反對國.民教育 有那麼可怕嗎
不要望文生義，只是反對一本教材而已。連我們中央政府都沒有認可中國模式的，香港貿然用這個題目當然會出摩擦的。
⑩ 香港反國民教育：香港人為什麼反「國民教育」
國民教育這個沒法回答
回答會違規的
如果你有興趣可以私聊就行了