Ⅰ 積重難返是什麼生肖
你好，答案是龍
屬龍人寬宏大量，充滿生氣和力量。對屬龍人來說，生活是五顏六色的火焰，跳躍不停。盡管屬龍人以我為中心，偏見、武斷、異想天開，要求極高或蠻不講理，但從未失去過崇拜者。由於屬龍人驕傲、清高、非常直率，在一生中很早就樹立了理想，並要求其他人也具有同樣高的標准。屬龍人異常積極，屬龍人不會長久沉沒，甚至當屬龍人處於憂郁時，會比別人都更快地掙脫出來。屬龍人是快活的，並反對斯斯文文。對於需要馬上辦的事情，屬龍人會親自去辦，而不是通過寫信或打電話的方式。
希望我的回答可以幫到你
Ⅱ 「少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前悟葉已秋聲」的名字是什麼
朱熹的《勸學詩》
勸學詩話
古往今來，讀書學習受到普遍重視，勸學之作多如雨後春筍。
人生有限，學海無涯，讀書學習須珍惜時間。「盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。」（陶淵明《雜詩》）唐末詩人王貞白，早年在江西廬山五老峰下白鹿洞書院讀書時，曾寫下《白鹿洞詩二首》，其第一首為：「讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指引，周情孔思正追尋。」「一寸光陰一寸金」成為惜時名句，流傳千古。
青春年少，正好讀書，不可虛度。「少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。」（《神童詩》）「少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。」（朱熹的《勸學詩》）「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。」（《金縷衣》）時光如流水，一去不復返，「少壯不努力，老大徒傷悲」（《長歌行》）。唐代書法家顏真卿《勸學》：「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。
讀書學習須講方法。清代學者袁枚曾有警世之語：「讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤。」他有詩曰：「讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。」強調讀書須要理解，切莫囫圇吞棗。宋代大文豪蘇東坡《送安淳秀才失解西歸》雲：「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。」將「書讀百遍，其義自見」作了詩化。宋代理學家陸九淵《讀書》：「讀書切忌在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要細商量。」強調讀書切戒慌忙，貴在「涵泳」，即要反復吟誦，精讀深思，細細體會琢磨，慢慢地去品嘗它悠長的韻味。宋代大學者朱熹說：「讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長。」宋代詩人陸游《冬夜讀書示子聿》：「古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」告誡兒子，只從書本上得來的知識還是膚淺的，更重要的是要親身實踐。
讀書學習要循序漸進，功到自然成。清代文學家法式善《讀書》：「讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。」朱熹《觀書有感》：「昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。」
知識要不斷更新，讀書學習不能一勞永逸。南宋朱熹《觀書有感》：「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。」讀書學習須勤奮努力。晚唐詩人杜荀鶴《閑居書事》：「窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。」宋代詩人劉過《書院》曰：「力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。」讀書如耕耘，一分努力，一分收獲。
讀書學習吸取精神營養，是人生樂事。歐陽修《讀書》：「乃知讀書勤，其樂固無限。」明代詩人於謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。」宋代詩人尤袤曰：「飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也」。元代翁森《四時讀書樂》的著名組詩，將春夏秋冬的讀書情趣表現得淋漓盡致。清代詩人蕭掄謂《讀書有所見作》：「一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。」民國熊伯伊《四季讀書歌》組詩之《春》：「春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。」
Ⅲ 數學里「正難則反」是什麼意思
正難則反就是等價轉化.等你學排列組合時會經常用到這一思想.
Ⅳ 求這段話的出處及全文
出自<菜根譚>
譯文:一個內心充滿慾望的人，能使平靜的心湖掀起洶涌波濤，即使住進深山老林也無法平息。
一個內心毫無慾望的人，即使在盛夏酷暑也會感到涼爽，甚至住在鬧市也不會覺得喧囂。
Ⅳ 盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人是什麼意思
意思：青春歲月一去不復返，趁著有能力的時候珍惜時光，努力勤勉。
出自：《雜詩十二首·其一》
翻譯：
美好的青春歲月一旦過去便不會再重來，一天之中永遠看不到第二次日出。
應當趁年富力強之時勉勵自己努力奮斗，光陰流逝，並不等待人。
作者：
陶淵明，名潛，字淵明，又字元亮，自號「五柳先生」，私謚「靖節」，世稱靖節先生，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家，是中國第一位田園詩人，被稱為「古今隱逸詩人之宗」，有《陶淵明集》。
(5)從難而返擴展閱讀
此四句常被人們用來勉勵年輕人要抓緊時機，珍惜光陰，努力學習，奮發上進。在今天，一般讀者對這四句詩作如此理解，未嘗不可。但在這首詩中，陶淵明的本意卻與此大相徑庭，是鼓勵人們要活在當下，及時行樂。
既然生命是這么短促，人生是這么不可把握，社會是這么黑暗，歡樂是這么難得，那麼，對於生活中偶爾出現的一點點歡樂，就應該倍加珍惜，不要輕易放過，要及時抓住它，盡情享受。這種及時行樂的思想，我們必須要放在特定的歷史環境下加以考察。
它是指示標志著一種人的覺醒，即在懷疑和否定舊有傳統的標准和信仰的條件下，人對自己生命、意義、命運的重新發現、思索、把握和追求。陶淵明在自然中發現純凈的美，在村居生活中找到了質朴的人際關系，在田園勞動中得到了自我價值的實現。
Ⅵ 今若無義空手返,人身難復當日瓦 出自哪裡，什麼意思
出自《定日百頌》_《當日教言》。
緣起：單巴強欽到單巴尊者前，見尊者年老體衰，便說：尊者您即將從安樂至安樂處，當日人們該依靠誰？該怎麼辦？說完失聲哭泣。
於是單巴尊者為當日人們留下遺訓：
頂禮上師！
會聚當日眾行者，猶如舊衣不變新，
壽盡無葯可救疾，必然離世地上人！
猶如百川入大海，一切有情自歸去，
猶如林中鳥雀飛，不會久留我遷徙。
（1）今若無義空手返，人身難復當日瓦！
（2）身語意三勤妙法，為事之最當日瓦！
（3）誠心誠意皈三寶，自得加持當日瓦！
（4）舍棄今世求後世，為計之頂當日瓦！
（5）夫妻無常如市客，莫爭吵罵當日瓦！
其中「今若無義空手返，人身難復當日瓦」意思為：當日瓦的人們你們應當了知：如果得到了寶貴的人身卻沒有好好修行，毫無意義的虛度人生，在死亡的時候空手而返，今後再想得到這樣的暇滿人身就太難太難了。因此，我們在活著的時候，應該身語意都精勤於善法，這是一切事情中最為重要的事情。
Ⅶ 迷途難返作文
那年我六歲，剛上小學一年級。我家離學校很遠，一個下午，夏日炎炎，媽媽送我和姐姐去上學。她們在前邊走，調皮的我張大好奇的眼睛四處張望，一會兒跑在她們前面，一會兒又落在她們的後面，媽媽忍不住喝斥我幾句，我才收斂些。
忽然，我眼前一亮，路邊樹陰下一個賣泥人的小攤吸引了我。我站住了，呀，這不是《西遊記》里的孫悟空嗎？他可是我最喜歡的人物，他的七十二變令我著魔。捏得可真像啊！我沉浸在我們幻想中。「小朋友，買一個吧！」老爺爺洪亮的聲音讓我回到了現實。我抬起頭，媽媽不見了！「老爺爺再見！」我加快腳步往前追去，我猜她們一定到學校了，就憑著記憶往學校方向走去。
可是，我走了好久好久，都沒見到學校，更沒見到她們。而且，路越走越迷糊。我走在一條不認識的路上，像一隻無頭蒼蠅似的到處亂撞。看著路邊一個個陌生的行人，我感到了莫名的害怕。「媽媽，媽媽你在哪裡？」「媽媽，你怎麼不要我了呢？」我的淚水像斷了線的珠子不斷的地往下流，我邊哭，邊喊，邊走。我早已分不清東西南北，只是憑著記憶隨便走著。走了好長一段時間，我又回到了家門口。但屋子裡一個人也沒有，我筋疲力盡，坐在門口，蜷縮成一團，哽咽著。
我已經沒有任何氣力了，哭著哭著漸漸地睡著了。也不知過了多久，我揉著惺忪的睡眼從睡夢中醒來時，竟發現自己躺在床上。外面的天黑壓壓的，在我昏睡之時，發生什麼事，我全然不知道。
Ⅷ 半途而返的反義詞是什麼
半途而返的反義詞
勇往直前
一往直前
Ⅸ 從沒過的沮喪,太多的事,太多的人!都將一去不復返[難過]的意思
從沒有過的沮喪,太多的事,太多的人!都將一去不復返
這說明這個說話的人表達自己不好的心情，因為其情緒低落，為自己的過往而傷感，有點懷舊的意思
物是人非，光陰似箭，與其戀物傷情，還不如好好珍惜現在的幸福生活吧
Ⅹ 類似 從難而返 的耽美文 或者文風相類似的作者。
作者 君太平 寒梅墨香 酥油餅